中国教育在线
上海从“支付行为”的源头出发，积极探索“银行定期划扣”等新型资金监管机制。
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9月23日，教育部通气会上，北京市教委介绍，北京市全面加强学科类培训机构预收费风险管控，实施第三方银行存管和全额保证金监管模式，保证资金安全，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。
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今年秋季学期是落实“双减”的第一个学期。新学期开学以来学校落实“双减”工作情况如何？9月23日，教育部基础教育司司长吕玉刚公布了基础教育“双减”工作监测平台的几组数字。
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下一步，教育部也还是将继续督促指导各地将教师减负工作同优化教师资源配置、深化教育教学改革等有机结合起来，健全教师减负长效机制，推动教师减负工作取得实效。
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9月8日，教育部召开2021教育金秋系列第六场新闻发布会，介绍教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第37个教师节系列宣传庆祝活动安排，并发布2021年全国教书育人楷模等名单。
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中国教育发展基金会联合陈一丹基金会，今年捐资1560万元，实施教学大师奖(1名，150万元)、杰出教学奖(10名，每人100万元)、创新创业英才奖(10名，每人50万元)，2021年度的奖项正在评选中。
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财政部科教和文化司副司长胡成玉介绍，财政部将落实财政教育支出责任，并始终将教师队伍建设作为投入重点予以优先保障，不断提高教师地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。
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截至2020年底，中西部22个省份725个原连片特困地区县全面实施了乡村教师生活补助政策，覆盖约8万所乡村学校，受益教师129.8万人，人均月补助额375元。
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全国教师规模不断扩大，根据最新统计数据显示，教师总数已经达到1792.97万人。
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“优师计划”今年是第一次招生，考生报考十分踊跃，生源质量良好。85所培养院校26个专业，招录师范生总数9530人。
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9月8日上午，教育部公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。
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9月8日，教育部公布第二批人工智能助推教师队伍建设试点地区和高校名单。
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9月1日，教育部召开2021教育金秋系列第五场新闻发布会，发布解读《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》和第八次全国学生体质与健康调研结果。
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近日，教育部、发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监管总局等五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》(以下简称《意见》)。
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王登峰指出，指导各地进一步改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值
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《意见》要求严格落实眼保健操、课间操制度，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。
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确保各级各类学校将健康教育贯穿教育全过程，中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。
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第八次全国学生体质与健康调研结果显示：我国学生体质健康达标优良率逐渐上升，学生身高、体重、胸围等形态发育指标持续向好，学生肺活量水平全面上升，中小学生柔韧、力量、速度、耐力等素质出现好转，体育教学质量不断优化和提升。
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近日，教育部网站发布教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见。
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国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫指出，教师工资拖欠不得，教师待遇马虎不得。
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9月1日，教育部召开2021教育金秋系列第四场新闻发布会，介绍《教育督导问责办法》有关情况。
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督导问责的标准一定是刚性的，一把尺子量到底，一把尺子量全国，保证标准一致，避免出现轻重不一。
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近年来，四川省教育督导问责成为了行政问责重要组成部分，过去问责不主动、追责不给力的现象已得到根本扭转。
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十次督导，不如一次问责。让督导“长牙齿”真正落地，必须制定专门的问责办法。
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田祖荫表示，目前，各地通过教育督导推动落实“双减”和“五项管理”的工作机制已建立，整个教育系统都已“动起来”。
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2020年，将督导“义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员”作为当年“一号工程”，紧盯不放，持续发力。
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利用课后服务时间超前教学是不允许的，超纲教学也是要严格禁止的。
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8月27日，教育部网站发布了《教育部高等教育司关于公布2021年第一批产学合作协同育人项目立项名单的通知》。全国共有932所高校的9433个项目入选。
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“双减”政策落地之后，教育部下发《通知》，对学科类和非学科类的范围进行了划分。
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8月30日，教育部召开2021教育金秋系列第三场新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。
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“双减”政策明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，为此，有人担心“一对一”家教会因此盛行起来，学科培训会因此转向家庭、地下、网上。
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“五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。
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国务院教育督导办开设举报专栏，目前已收到8000多条举报。
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要充分激发广大教师教书育人积极性创造性，切实做到教师应教尽教。
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义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。
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吕玉刚介绍，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。
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教育部基础教育司司长吕玉刚表示，减轻义务教育学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一，各地各校务必高度重视，坚决把过重作业负担压减下来。
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8月27日，教育部召开2021教育金秋系列第二场新闻发布会，介绍2021年秋季学期开学疫情防控工作有关情况。
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王登峰表示，教育部对个别地方出现“凭家长疫苗接种证明才能返校”的情况坚决叫停。
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