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用3到5年时间，建成1000所左右的国家级优质中职学校，示范带动中职教育整体管理规范、质量合格，引导学生家长理性选择。
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以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。
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遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。
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完善“职教高考”的顶层设计，更好地发挥“指挥棒”的作用。
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2月17日，教育部召开第二场2022教育新春系列发布会，介绍《中小学法治副校长聘任与管理办法》有关情况。
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按照法律规定，法治副校长可以对实施欺凌行为的学生进行训导。
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各级法院领导干部带头落实法治副校长工作要求，已有2328家法院的13801名法官担任15332所中小学校的法治副校长。
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全国检察机关共有近4万名检察官在7.7万所中小学校担任法治副校长，四级检察院共有15606名院领导担任中小学法治副校长，其中检察长3205名，实现检察长担任法治副校长全覆盖。
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最高检将与教育部进一步密切合作，建立检察机关开展法治副校长工作协调机制，统筹指导地方教育行政部门、检察机关联合开展法治副校长的聘任、管理、培训、考核、评价、奖励等工作，支持检察官法治副校长充分履职。
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《办法》要求每所中小学校至少配备1名法治副校长，并优先为偏远地区、农村地区学校和城市薄弱学校配备法治副校长。
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教育行政部门应当会同派出机关制定法治副校长培训方案和规划，并纳入教师、校长培训规划。
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学校在开学后，要召开一次专题家长会，全面介绍去年秋季学期学校“双减”工作成效。
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2月15日，教育部召开2022教育新春系列发布会，介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。
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“双减”，减负是治标，目的是为了提质。
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2022年要“一校一策”稳妥实施《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》。
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在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。
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深化考试评价改革，加快推进中考省级统一命题，切实提高命题质量，确保依标命题、难易适度、教考衔接。
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教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2022年，要进一步强化学校教育主阵地作用，继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，持续巩固提高学校“双减”工作水平。
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12月29日，教育部举行“办实事 见实效”系列第五场新闻发布会，围绕巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接和推进中小学改厕工作，介绍“我为群众办实事”实践活动成效。
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2019年以来，完成了6.7万所中小学、幼儿园非卫生厕所改造，中小学改厕任务已基本完成。
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面向农村和脱贫地区实施高校专项计划，已累计招生82万人；开展中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作，累计培养6.3万余人。
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把教育脱贫攻坚的经验转化为推进乡村振兴的动力，在巩固拓展脱贫攻坚成果中，不断深化与乡村振兴的有效衔接。
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据各地报告，各地考试组织平稳有序，实现了“应考尽考”和“平安研考”的目标。
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12月28日，教育部举行“办实事 见实效”系列第四场新闻发布会，围绕促进高校毕业生就业工作介绍“我为群众办实事”实践活动成效。
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广东持续推动扩大毕业生基层就业补贴覆盖范围，年内全省累计发放基层就业补贴近6亿元，惠及毕业生超17万名；
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2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万，规模和增量均创历史新高。
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受新冠肺炎疫情等多重因素影响，2021届高校毕业生就业形势复杂严峻，“稳就业”“保就业”的任务非常艰巨。
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据统计，2021届毕业生中，来自低收入家庭的毕业生达50万人以上。截至9月1日，低收入家庭高校毕业生就业保持总体稳定，高于全国平均水平。
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在中央各有关部门、地方党委政府、高校、用人单位以及社会各界共同努力下，2021届高校毕业生就业局势总体稳定。
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教育部支持西部高校设立“西部振兴人才岗”，对中西部高校的高层次人才，聘期之内如果流出西部，要取消相应的称号和经费支持等新政策。
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12月27日，教育部举行“办实事 见实效”系列第三场新闻发布会，围绕振兴中西部高等教育情况介绍“我为群众办实事”实践活动成效。
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青海大学从一所西部普通高校，成长为“211工程”重点建设大学、“双一流”建设高校、“部省合建”高校，连续实现了学校发展的“三级跳”。
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已为中西部22个省份3万个乡镇卫生院培养了7万余名定向医学生，确保“下得去”。
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“十三五”期间，中西部省部共建高校经费大幅增长，总计超500亿元，首批“双一流”建设高校重点共建带动中西部各地政府投入建设资金超190亿元。
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近年来，教育部不断抓基础，优结构，西部高校新增本科专业布点1万余个，增设一大批经济社会发展和民生急需紧缺专业。
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以西安、兰州为战略支点，带动引领西北高等教育的整体发展；以重庆、成都为战略支点，打造西南地区高等教育对外开放的桥头堡。
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“十三五”以来，教育部与相关部委、大型企业、地方政府深入开展共建教育部直属高校和地方高校工作，新增共建中西部高校39所。
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教育部将依托课外读物管理平台，坚决把好课外读物进校园的入口关。
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12月22日，教育部召开新闻发布会，围绕加强中小学“五项管理”工作介绍“我为群众办实事”实践活动成效。
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