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邱洪斌：疫情后时代综合大学医学教育再思考
新冠肺炎疫情对我国医学教育的发展提出了新的挑战。今年9月，国务院办公厅印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，明确提出要着力加强医学学科建设。对此，我国高等院校积极响应，纷纷发力公共卫生等相关学科建设。
2020年11月8日，“新冠肺炎疫情下的高等医学教育发展论坛”在长沙举办，与会嘉宾就高等医学教育变革、优化人才培养结构、提高人才培养质量等问题进行了深入探讨，以应对新趋势、新机遇和新挑战。该论坛是中国高等教育学会“第55届中国高等教育博览会(2020)”的组成部分。
会上，佳木斯大学党委书记邱洪斌以《疫情后时代综合大学医学教育再思考》为题作主题演讲。他从六个方面阐述了对于医学教育改革的一些想法。
第一个方面是医学教育顶层设计和战略规划。邱洪斌提出了四点建议：一是十四五规划应单列医学教育专项规划，二是完善国家层面医学教育管理体制机制，三是创新综合性医学教育管理机制体制，四是建立综合性大学医学教育准入和评估制度。
第二个方面是医学人才培养体系的改革与建设。邱洪斌表示，要加快医学教育以疾病治疗为中心向以促进健康为中心的转变，构建预防诊疗、康养等服务全周期，健康全过程的人才培养体系，建设具有中国特色社会主义规范化体系。一是坚持人文教育与医学专业教育协同，二是建设岗位胜任力评价导向，三是医学+复合型人才培养体系。
第三个方面是公共卫生与预防服务能力提升。邱洪斌提到，要树立大健康理念、大卫生观念，将医疗卫生工作关口前移，重视公共卫生和预防医学教育。
第四个方面是传统中医药学优势传承与发扬。邱洪斌提到，中西医结合在本次新冠疫情防控救治工作当中发挥了重要作用，也是疫情防控取得阶段性成果的重要保障。因此，我们要坚持中西医并重，中西医结合的工作方针，做强我国传统医学优势和特色，充分发挥中西医结合在维护人民生命健康的积极作用。一是建立中西医人才培养体系，建立适合中西医结合医学模式特点的人才培养体系，二是打造中西医结合联动的医疗卫生服务格局，三是推动中西药融入院校教育。
第五个方面是公共卫生应急能力训练与储备。邱洪斌表示，一是医学生要树立危机意识，强化平战结合，居安思危；二是加强学校应急教学平台建设；三是开展突发公共卫生事件应急能力事件和研究培训，增设突发公共卫生事件应急能力建设研究方向，开展学校公共卫生事件防控体系及运行模式构建；四是构建公共卫生应急人才培养模式，修订专业培养方案，在专业教育中融入应急教育，开设公共卫生应急医学课程。
第六个方面是区域性公共卫生应对体系的构建。邱洪斌提到，一方有难，八方支援，这充分体现了制度优势和中华民族团结友爱情怀，建立区域公共卫生应对体系显得尤为重要。一方面要构建区域性公共卫生应急管理协同应对体系，另一方面要加强卫生管理干部队伍培训。
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