中国教育在线
脱贫攻坚路上，教育起了极大的作用：精准施策，补齐贫困地区教育发展短板，实现了20多万建档立卡辍学学生动态清零，确保“不让一个贫困家庭孩子失学辍学”；“智志双扶”让514.05万建档立卡贫困学生接受了高等教育，帮助数以百万计的贫困家庭有了第一代大学生……
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陕西省坚持教育扶贫劲头不松、力度不减 持续为巩固脱贫攻坚成果注入强劲“智”动力
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职业院校70%以上的学生来自农村，千万家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想
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西藏自治区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻中央第七次西藏工作座谈会精神，深入落实党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，聚焦“两不愁、三保障”目标任务，优化政策供给，补齐办学短板，促进水平提升，打好打赢教育脱贫攻坚战，切实阻断...
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脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现。
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我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽。
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坚定信心决心，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，真抓实干、埋头苦干，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进！
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“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”脱贫攻坚改变了教育，而教育又以在脱贫攻坚之战中的基础性、先导性和全局性作用改变着奔腾的中国。
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贵州省始终坚持以教育脱贫攻坚统揽教育工作全局，着力聚焦控辍保学、学生资助、易地扶贫搬迁集中安置点配套学校建设、脱贫成效考核反馈问题整改四项总攻任务，瞄准工作薄弱领域和问题突出环节，全力打好脱贫攻坚教育保障硬仗。
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四川省深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，全面落实党中央、国务院决策部署，紧盯甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山彝族自治州1200余所学校、110余万名学生，攻坚克难、决战决胜，坚决打赢“三区三州”深度贫困地区教育脱贫攻坚战。
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吉林大学认真学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，深入落实教育部定点扶贫工作部署，充分发挥学校学科、人才、科研等优势，开展科学扶技、教育扶智、医疗扶危、资助扶困，全力帮助吉林省通榆县打赢脱贫攻坚战。
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深入乡村学校，让孩子接受更高质量的教育；提升医疗服务，防止因病致贫、因病返贫；开展文化扶贫，把“指尖工艺”变成“指尖经济”……决战脱贫攻坚，各高校创新帮扶形式，把人才、资源优势等与贫困地区短板结合起来，让脱贫具有可持续的内生动力。
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兰州大学认真学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，深入落实党中央、国务院关于决战决胜脱贫攻坚的决策部署，充分发挥综合性大学优势，整合有限资源精准聚焦，汇集各方力量助推脱贫，探索出一套行之有效的扶贫模式，深度参与到西部地区脱贫攻坚各项事业中，奋力书写新...
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打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会是人类历史上规模最大的反贫困斗争。这是一场改变山河、脱胎换骨的革命，是艰巨的伟大工程，是改善教育面貌的格局之变。
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北京科技大学深入贯彻习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，在定点扶贫甘肃省秦安县工作中，把握秦安不同地域、不同群体、不同层面脱贫攻坚特点，发挥教育和学科优势，调动全校力量助力秦安县2020年实现脱贫摘帽，贫困村和贫困人口全部脱贫退出。
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中共中央政治局委员、国务院副总理胡春华26日在京主持召开国务院扶贫开发领导小组全体会议。他强调，要认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，慎终如始地做好脱贫攻坚各项收尾工作，接续推动脱贫地区经济社会发展和脱贫群众生产生活改善。
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记者从北京市政务服务管理局牵头举行的“市民对话一把手”活动获悉：北京将进一步加快中小学学校建设，到2025年，全市新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右，届时新增学位16万个左右。
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甘肃省坚持把教育作为阻断贫困代际传递的治本之策，针对“两州一县”和未摘帽贫困县两大教育脱贫攻坚最难啃的硬骨头，紧密结合各地实际，研究教育脱贫攻坚实施方案，精准施策、精准发力，实现义务教育适龄儿童失辍学学生动态清零，学生资助保障政策全面落地，群众对教育脱贫攻...
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青海省认真贯彻落实党中央、国务院关于做好深度贫困地区教育脱贫攻坚工作的决策部署，紧紧围绕“义务教育有保障”目标，以补齐教育短板为突破口，以破解瓶颈制约为着力点，扎实推进深度贫困地区教育脱贫攻坚工作，确保如期完成“发展教育脱贫一批”任务，有效阻断贫困代际传递。
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1月12日，国务院扶贫办社会扶贫司公布了2020年志愿者扶贫案例名单，由我校扶贫办和校团委共同组织报送的厦门大学研究生支教团“闽宁帮扶记使命 廿载扶贫润初心”案例成功入选全国“志愿者扶贫案例50佳”，我校系入选的10所高校之一。
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近日，贵州省政府新闻办召开新闻发布会介绍教育脱贫攻坚相关情况。记者从会上获悉，贵州全省脱贫攻坚教育保障各项重点工作进展顺利，实现了“短板全补齐、问题全清零”工作目标。
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1月7日，“一起云支教”大学生服务乡村教育公益行动在北京正式启动，来自清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、北京师范大学等十余所高校代表和大学生加入到此次行动中。
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中共中央政治局委员、国务院副总理胡春华1月4日到国务院扶贫办调研。
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成都中医药大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“两不愁三保障”，实施人才支撑、医疗支撑、产业支撑、基建支撑、动力支撑“五支计划”，助力四川省盐源县、得荣县高质量脱贫摘帽，同时服务全省88个贫困县脱贫攻坚。
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十三五”以来，贵州省累计投入学生资助和营养改善计划资金625.09亿元，受益学生4743.02万人次，实现家庭经济困难学生应助尽助，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。
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久困于穷，冀以小康。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族群众，打响波澜壮阔的脱贫攻坚战役，“三区三州”作为这场战役的难中之难、坚中之坚，成为主攻对象。
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中央音乐学院深入贯彻落实习近平总书记关于扶贫工作的重要论述，按照教育部党组的部署和安排，坚持“帮到需要处、扶到点子上”，发挥特色优势，强化责任担当，汇聚工作合力，助力青海省化隆县2020年4月成功脱贫摘帽。
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12月25日，教育部全国脱贫攻坚先进个人、先进集体推荐对象公示，公示时间：12月25日至12月29日。
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“把大山女孩送进大学”，这是云南丽江华坪女子高级中学始终不变的追求。女高从无到有，之所以能走到今天，离不开党和国家这个坚强后盾，离不开对信仰十年如一日的坚守，离不开学校全体教职员工的辛勤付出。
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2013年，在四川省统一部署下，电子科大定点帮扶甘孜藏族自治州康定市。在七年的时间里，学校先后派出7名扶贫干部。他们用吃苦耐劳的精神和抓铁有痕的干劲，在雪域高原上助力康定唱响致富“情歌”。
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11月23日，贵州省政府新闻办召开发布会，宣布包括从江县在内的9个县退出贫困县序列。消息传到千里之外的太湖之滨无锡，定点帮扶从江县的江南大学师生为之欢欣鼓舞。
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12月22日，为纪念1995年世界妇女大会召开25周年，凝聚研究力量，凝练中国教育扶贫、助力女性发展经验的学术表达，教育、女性与可持续发展论坛2020——“教育扶贫与女性发展”专题研讨会在中国人民大学召开。
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“高校对口支援西昌民族幼专工作推进会”日前在四川省凉山州西昌市举行，会上，16所对口支援高校与西昌民族幼专签订了对口支援高校“十四五”持续帮扶工作协议，并就对口支援工作进行经验交流，共商对口支援新思路、新途径，为助推凉山高等教育发展出谋献计。
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教育在脱贫攻坚中发挥着根本性的作用，是阻断贫困代际传递的治本之策。让学生接受职业教育学习一门技能、让民族地区和贫困地区的青壮年和儿童掌握普通话、推进贫困地区专项招生计划工作、推进贫困县生源高校毕业生就业工作……“发展教育脱贫一批”正在成为现实。
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义务教育有保障是“两不愁三保障”的底线目标之一，影响着脱贫攻坚的成效和全面小康的成色，是具有特殊意义的政治任务。
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上犹县，位于江西省西南部，是国家扶贫开发重点县、罗霄山区集中连片扶贫攻坚县，同时还是库区移民大县，全县14个乡镇中有10个乡镇属于库区。
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教育部：贫困县脱贫后仍可继续享受国家专项计划政策
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十年前，由光明日报和中央电视台联合评选出的首届“中国十大最美乡村教师”中，张桂梅老师的事迹曾让亿万观众和读者泪目。那时，本报以《张桂梅：最美的妈妈》《最美乡村教师张桂梅：百个孩子的最美‘妈妈’》《最美乡村教师张桂梅回家》《张桂梅：念念不忘做家访》等为题，多...
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