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未来五年,教育这样干!
2021-03-08 18:49
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  《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要(草案)》(下称规划纲要草案)近日提请十三届全国人大四次会议审查。2035年教育远景目标是什么?“十四五”规划对教育做了什么安排?教育提质扩容工程具体有哪些指标?一起来看:

  具体来看:

  在第二篇“坚持创新驱动发展 全面塑造发展新优势”部分——

  遵循人才成长规律和科研活动规律,培养造就更多国际一流的战略科技人才、科技领军人才和创新团队,培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军,注重依托重大科技任务和重大创新基地培养发现人才,支持设立博士后创新岗位。

  加强创新型、应用型、技能型人才培养,实施知识更新工程、技能提升行动,壮大高水平工程师和高技能人才队伍。

  加强基础学科拔尖学生培养,建设数理化生等基础学科基地和前沿科学中心。

  实行更加开放的人才政策,构筑集聚国内外优秀人才的科研创新高地。

  完善外籍高端人才和专业人才来华工作、科研、交流的停居留政策,完善外国人在华永久居留制度,探索建立技术移民制度。

  健全薪酬福利、子女教育、社会保障、税收优惠等制度,为海外科学家在华工作提供具有国际竞争力 和吸引力的环境。

  弘扬科学精神和工匠精神,广泛开展科学普及活动,加强青少年科学兴趣引导和培养,形成热爱科学、崇尚创新的社会氛围,提高全民科学素质。

  第十三篇“坚持创新驱动发展 全面塑造发展新优势”部分——

  第四十三章“建设高质量教育体系”提出,“全面贯彻党的教育方针,坚持优先发展教育事业,坚持立德树人,增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

  “推进基本公共教育均等化”方面

  巩固义务教育基本均衡成果,完善办学标准,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

  加快城镇学校扩容增位,保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。

  改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件,加强乡村教师队伍建设,提高乡村教师素质能力,完善留守儿童关爱体系,巩固义务教育控辍保学成果。

  巩固提升高中阶段教育普及水平,鼓励高中阶段学校多样化发展,高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。

  规范校外培训。

  完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制,学前教育毛入园率提高到90%以上。

  提高民族地区教育质量和水平,加大国家通用语言文字推广力度。

  “增强职业技术教育适应性”方面

  突出职业技术(技工)教育类型特色,深入推进改革创新,优化结构与布局,大力培养技术技能人才。

  完善职业技术教育国家标准,推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。

  创新办学模式,深化产教融合、校企合作,鼓励企业举办高质量职业技术教育,探索中国特色学徒制。

  实施现代职业技术教育质量提升计划,建设一批高水平职业技术院校和专业,稳步发展职业本科教育。

  深化职普融通,实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。

  “提高高等教育质量”方面

  推进高等教育分类管理和高等学校综合改革,构建更加多元的高等教育体系,高等教育毛入学率提高到60%。

  分类建设一流大学和一流学科,支持发展高水平研究型大学。

  建设高质量本科教育,推进部分普通本科高校向应用型转变。

  建立学科专业动态调整机制和特色发展引导机制,增强高校学科设置针对性,推进基础学科高层次人才培养模式改革,加快培养理工农医类专业紧缺人才。

  加强研究生培养管理,提升研究生教育质量,稳步扩大专业学位研究生规模。

  优化区域高等教育资源布局,推进中西部地区高等教育振兴。

  “建设高素质专业化教师队伍”方面

  建立高水平现代教师教育体系,全面完善师德师风建设、教师管理和发展的政策体系,提升教师教书育人能力素质。

  重点建设一批师范教育基地,支持高水平综合大学开展教师教育,健全师范生公费教育制度,推进教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格改革。

  支持高水平工科大学举办职业技术师范专业,建立高等学校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制。

  深化中小学、幼儿园教师管理综合改革,统筹教师编制配置和跨区调整,推进义务教育教师“县管校聘”管理改革,适当提高中高级教师岗位比例。

  “深化教育改革”方面

  深化新时代教育评价改革,建立健全教育评价制度和机制,发展素质教育,更加注重学生创新能力和健康人格培养。

  坚持教育公益性原则,加大教育经费投入,改革完善经费使用管理制度,提高经费使用效益。

  落实和扩大学校办学自主权,完善学校内部治理结构,有序引导社会参与学校治理。

  深化考试招生综合改革。

  支持和规范民办教育发展,开展高水平中外合作办学。

  发挥在线教育优势,完善终身学习体系,建设学习型社会。

  推进高水平大学开放教育资源,完善注册学习和弹性学习制度,畅通不同类型学习成果的互认和转换渠道。

  第四十四章“全面推进健康中国建设”提出:

  加强公共卫生学院和人才队伍建设。

  强化中医药特色人才培养,加强中医药文化传承与创新发展,推动中医药走向世界。

  完善全民健身公共服务体系,推进社会体育场地设施建设和学校场馆开放共享。

  保障学校体育课和课外锻炼时间,以青少年为重点开展国民体质监测和干预。

  坚持文化教育和专业训练并重,加强竞技体育后备人才培养,提升重点项目竞技水平,巩固传统项目优势,探索中国特色足球篮球排球发展路径,持续推进冰雪运动发展,发展具有世界影响力的职业体育赛事。

  第十四篇“增进民生福祉 提升共建共治共享水平”提出——

  完善高校毕业生、农民工、退役军人等重点群体就业支持体系。

  健全终身技能培训制度,持续大规模开展职业技能培训。

  建设一批公共实训基地和产教融合基地,推动培训资源共建共享。

  办好全国职业技能大赛。

  实施扩大中等收入群体行动计划,以高校和职业院校毕业生、技能型劳动者、农民工等为重点,不断提高中等收入群体比重。

  提高高校、职业院校毕业生就业匹配度和劳动参与率。

  保障儿童公平受教育权利,加强儿童心理健康教育和服务。

  完善落实未成年人监护制度,严厉打击侵害未成年人权益的违法犯罪行为,完善未成年人综合保护体系。

  深入实施青年发展规划,促进青年全面发展,搭建青年成长成才和建功立业的平台, 激发青年创新创业活力。

  构建支持家庭发展的法律政策体系,推进家庭教育立法进程。

  构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,健全学校家庭社会协同育人机制。

  推进适龄残疾儿童和少年教育全覆盖,提升特殊教育质量。

  建成康复大学,促进康复服务市场化发展,提高康复辅助器具适配率,提升康复服务质量。

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