面对未来教育的发展 学校首先要做好内部优化升级

　　既然很多人都意识到学校教育未来不能再单纯地以传递知识为主，还应该注重学生的全面发展，那么学校又该做出哪些调整以应对这些变化呢?

　　华东师范大学教师教育学院院长周彬指出，不管是做校长的人，还是做老师的人，我们都应该去理解孩子的需要，但是不等同于我们可以回避整个社会，国家对于孩子的期待。现在学校老师、校长都花了太多的时间去琢磨怎么去教孩子，但是我们并没有把国家、社会对孩子的需要转化为孩子自己成长的需要，让孩子认为这是自己的需要。所以，他建议未来学校在发展中尤其要注意的就是“转化”。学校要将社会、国家的需要转化为孩子自己的需要，把社会、国家的外动力变成孩子自己的内动力。

美国波特兰州立大学孔子学院院长王建接受采访

华东师范大学教师教育学院院长周彬接受采访

　　“无论是过去还是未来，人民教师都必须要坚定师德信仰、坚持专业发展、坚守学生成长。”河北衡水中学校长张文茂在与中国教育在线交流时如是说。同时，张文茂校长还指出，“教师要爱业精进，先有父母心，再做教书人，以理想信念立身，以忠诚品格履职，以责任情怀施教。要精业致能，按照‘跨学科、跨领域、跨文化’的发展原则，狠抓专业发展，注重学习蓄力，注重思维创新，注重实践提升。比如，衡水中学在教师专业发展方面就采取了请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下身研、扶上台赛、推出去说等六大举措，取得了非常好的效果。要敬业奉献，发展有方向，工作重付出，以高超的教学艺术助力学生成长成才。这样才能实现教师生命价值、获得师道尊严。”

　　郑州中原基础教育研究院院长邹越则认为，无论未来教育如何变化，学校尤其是基础教育阶段的学校只要做好两件事就可以了。一个是教会孩子了解并学会社会规则，即让学生们能够学会处理复杂问题的能力;另一个就是能够学会使用工具。此外，邹越院长建议在常规学科教学之外，学校要挤出一定的时间，注意在促进学生的乐趣和他们提升兴趣点方面加大工作力度。他认为这些对于提升学生学习能力也是有帮助的。