“高等教育如何从外延式发展转化为内涵式发展？”6月7日上午，中国高等教育学科奠基人、厦门大学文科资深教授潘懋元先生在百岁之际“云上”开讲，以《高等学校内涵式发展的内涵与样板》为题，做了“师说课改”公益讲坛的首场报告，与来自全国各地的师生代表通过网络进行了互动交流。

　　“师说课改”公益讲坛由教育部学校规划建设发展中心、应用型课程建设联盟主办。此次讲坛也是厦门大学教育研究院的师德师风讲堂，教育研究院全体师生参加了现场活动。

　　潘先生指出，我国高等教育正从外延式发展转化为内涵式发展，实现内涵式发展的本质是提高大学的办学质量。他从课程、教学、师资、人才培养四个维度来谈内涵式发展；课程建设是内涵式发展的核心，既要承载学科知识，更要承载思想政治教育；教学的改革、创新、提高则是质量建设的核心；大学教师的发展是质量建设的基础；人才培养是内涵式发展的最终目的。地方高校的内涵式发展要充分考虑学校的学科专业建设、人才队伍建设，更重要的是开展应用性教学科研，以让“专业链”对接“产业链”，精准服务地方经济社会发展的现实需要。

　　潘懋元教授是我国高等教育学科的开拓者、奠基人，他以辛勤的工作和开拓性的探索，创造了中国高等教育学科的多个“第一”。他培养了许多优秀人才，出版的论著多次荣获国家级、省部级奖励，并多次出国讲学，将中国的高等教育成果向境外推广。同时，他对我国若干重要教育改革决策提出了许多宝贵的意见和建议，为我国高等教育宏观决策科学化做出了重要贡献，2019年入选改革开放40年“教育人物40名”名单。目前，潘懋元教授仍活跃在教学科研的第一线，积极推动我国高等教育事业的创新和发展。