2016年被誉为“中国网络直播元年”，无论是用户的增长，还是资本的涌入，以及各大平台的相继入场，都预示着直播时代的到来。借着“直播+”的东风，处于寒冬阴影下的在线教育再次出现沸腾，教育培训行业也迎来新的发展机遇。

　　在线教育亟待重回“名师化”

　　名师难求、高额收费、质量难保、模式僵化、效率低下、名师难存、诚信缺失等问题，促使整个教育培训行业乱象丛生，并成为困扰和制约行业发展的“七宗罪”。但另一方，直播平台、语音平台、问答平台等技术的广泛应用和市场环境的日趋成熟，为行业带来了新的活力和机遇，整个行业暗流涌动，变革在即。

　　直播模式也改变了教师在传统教育行业中的“劣势”地位，让老师回归教学的核心地位，但光有直播还不够，在线教育亟待重回名师化，之前“网红老师一小时授课费上万”就是最好的例证。老师好CEO李晓滨认为，老师是教育的核心和根本，“老师好倡导教师本位论，主张以名师为轴心展开教育服务和商业运作。”

　　据介绍，作为一种模式创新，老师好通过在线直播的方式解决传统线下教育面授课成本高、效率低、教学质量无法保证等问题，极大地丰富了教学场景，为老师提供更有效的成长机制和更广阔的发展空间。“名师化”的推崇，意在通过吸引名师、孵化名师、运营名师，最终为名师建立个人品牌的方式，让名师回归教育的主体地位，通过名师自我提升、自我管理、自我营销，重新树立以名师为核心的行业新规则及商业回报分配规则。

　　同时根据学生的不同需求，老师好依托“名师化”推出的个性化授课模式，如视频直播、在线互动、一对一授课、小班课、密码房间等，借助用户跟随名师的习惯，以名师的影响力吸引流量和用户，培养用户习惯，提高学生体验和家长满意度。

　　教育“直播化” 破解稀缺名师资源共享难题

　　直播模式的出现，能够将一二线城市的优质教育资源，通过网络远程输送到全国教育资源稀缺的地区，从而改善中国教育资源不均衡的现状。

　　互联网教育家联盟主席贾智会表示，“老师好”的这种“名师+直播”模式，将有效改善行业现存的问题。满足让偏远地区、经济欠发达地区的学生，对于名师的需求，有效解决教育资源不均衡的问题，为整个教育行业吹来一缕变革的春风。

　　眼下，国内在线教育亿万市场爆发在即，站在直播风口上，名师价值将被逐渐放大。作为行业破局的先行者，老师好率先以“名师+直播”模式，触及行业变革的本质，为行业开辟出一条新的发展路径。当以名师为核心的公开化教育规则被建立起来，将开启教育行业的良性变革。