教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国政协医药卫生界教育界联组会上回应教育领域热点问题，强调要坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。代表委员认为，党和国家把教育摆在优先发展的战略位置，体现了推动教育高质量均衡发展的决心，回应了人民对优质教育资源的需求，有利于补齐教育发展短板，建设教育强国。

　　从2012年起，我国财政性教育经费占GDP比重已连续8年突破4%。“过去五年我们在教育公平和质量上有较大提升，和政府加大教育投入密切相关。”全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景说，政府工作报告提出在教育公平上迈出更大步伐，让每个孩子都有人生出彩的机会，对更高质量的教育公平提出了要求。从“有学上”到“上好学”，从基本均衡到优质均衡，教育事业开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。

　　教育资源不平衡、不充分，制约教育高质量发展。“应该把教育优先发展理念，更好地用在经济欠发达地区。”全国政协委员、兰州大学校长严纯华建议，加大对中西部高等教育的支持力度，促进高层次人才在中西部地区汇聚，推进国家重大基础研究设施和科研平台向中西部倾斜。

　　如同盖房子要先打地基，基础教育的重要性不言而喻。如何落实立德树人的根本任务，让孩子在人生的“拔节孕穗期”茁壮成长?全国人大代表、黑龙江省哈尔滨市花园小学校校长曹永鸣接受采访时表示，开展基础教育，特别是义务教育，需要学校、家庭和社会三方各司其职、协同发力。

　　“学校教育应发挥主导作用，在办学条件、师资队伍、信息化建设等方面加大投入，同时改进教学评价体系，避免‘唯分数’‘唯升学率’的导向。”曹永鸣认为，家庭和社会应做好学校教育的补充和平衡，更注重道德、劳动、社会实践等非知识教育，回归育人根本。

　　“‘学生沉迷网络游戏’‘校外培训机构乱象’等问题引发家长和社会广泛关注，必须加以规范和治理。”全国政协委员、北京市史家教育集团校长王欢建议，加强政府统筹，调动各方力量，扩大公益性优质校外教育服务供给。

　　教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。“教师是乡村教育的主体，有了能力强劲的乡村教师，乡村教育才能振兴。”全国政协委员、甘肃省肃南裕固族自治县第一中学副校长贺颖春建议，要提高教师各类专项津贴，深化实施乡村教师岗位津贴和生活补助政策，提高工资水平，增强乡村教师岗位吸引力。