去年，一段题为 “有一位‘猛男’幼师是怎样的体验”的视频走红，而每过一段时间，都会有某位幼儿园男幼师“走红”的报道。之所以“走红”，主要原因是男幼师“太稀少”，男幼师带幼儿跳舞，也给大家不一样的“观感”，甚至有舆论称男幼师是幼儿园争抢的“宝藏男孩”，这一现象也再次折射出我国幼儿园幼师男女比例严重失衡的“短板”。

　　根据教育部统计数据，2019年我国中小学专任教师中，女教师比例高中为54.73%，初中为53.2%，小学为69.98%，学前为97.79%。 年级越低，男教师的比例越低，在学前教育阶段，教师性别失衡状况更为严重，可以用“男幼师荒”来形容。

　　男教师的短缺，不利于幼儿园开展体育等户外活动，对幼儿的性格培养也会因男教师缺位而有缺失。近年来的两会上，一直有代表、委员建议加强男幼师培养。

　　全国政协委员、中国扶贫开发协会副会长郭文圣建议，在我国各地幼儿园增设男性教师。在公办幼儿园，郭文圣建议，一是针对现有公办幼儿园分阶段、有步骤、有意识地在新招幼师中设立“男幼师”岗位。二是针对新开办的幼儿园，要求设立“男幼师”岗位。在私立幼儿园，他建议，在现有支持私立幼儿园的政策中，新增男幼师资金补贴，并将是否有“男幼师”列入各级私立幼儿园评选条件中。

　　2019全国两会期间，全国政协委员雷鸣强向大会提交了题为《阳刚教育呼唤高度关注大力培育男幼师》的发言。他建议，大力实施“男幼师培育关爱工程”。应从提升幼师的社会地位和各项待遇入手，吸引更多的优秀男生选择从事幼教职业，注重培养幼教专业的性别特色和优势。

　　全国政协委员、哈尔滨电气集团有限公司董事长斯泽夫认为，幼儿园、小学的教师群体应尽量增加一些男性教师。

　　事实上，男幼师的紧缺，早在10年前就引起了地方教育部门和高校的关注，并于过去10年间，启动了“学前教育专业免费师范男生”培养计划，不少地方每年都有培养、招收男幼师的计划。

　　但如何吸引优秀男生选择学前教育专业，以及吸引学前教育专业毕业生选择到幼儿园工作并愿意长期扎根，依旧面临挑战。