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东北师范大学校长刘益春院士寄语毕业生:不确定性中的选择
2022-06-20 17:31
东北师范大学校
作者:

  6月17日上午,东北师范大学以“现场+线上直播”的方式,为2022届圆满完成学业的3295名本科生、3706名研究生送上了别样的毕业典礼。中国科学院院士、校长刘益春以《不确定性中的选择》为题,寄语毕业生。希望同学们将自主学习的精神融入对创新的不懈追求之中,不断增强创造的意识,激发创造的热情,提升创造的能力,努力破解时代难题,为创新型强国建设做出贡献。

  以下为讲话全文:

不确定性中的选择

校长 刘益春院士

2022年6月17日

  亲爱的同学们,各位老师、各位校友、各位家长:

  今天,我们以线上线下相结合的特殊方式举行2022届学生毕业典礼暨学位授予仪式。在此,我代表学校,向成功完成学业的3295名本科生、3706名研究生表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿!向为同学们成长成才倾注大量心血的老师和家长们,致以崇高的敬意和衷心的感谢!

  每一届毕业生都有各自不同的经历和难忘的回忆。2022年突如其来的新冠肺炎疫情,给长春、给东师、给我们所有人都带来了共同难忘的记忆。在这段特殊的日子里,你们克服各种困难,坚持完成学业;你们主动适应形势变化,积极云端求职;你们识大体、顾大局,踊跃参加志愿服务;你们以自觉行动和默默奉献支持学校,为打赢校园疫情防控保卫战全力以赴、共克时艰,充分彰显了东师学子敢于担当、激流勇进的优秀品质,谱写了一曲“东师抗疫”的壮丽赞歌。疫情让同学们进一步认识到生活充满了不确定性,艰难困苦、蜿蜒曲折总是在所难免,我们必须要面对各种未知和挑战,做出自己的选择。要学会放慢脚步、停下来反思,要珍惜当下,合理化取舍,要化危为机,“越是艰难越向前”。一路走来,你们成长了、收获了,没有辜负父母、老师的期望!作为校长,我为你们的成长与付出感到骄傲和自豪!

  同学们,当今世界百年未有之大变局加速演进,我们正在经历一场更大范围、更深层次的科技革命和产业变革,大数据、人工智能等前沿技术不断取得突破,新技术、新业态、新产业层出不穷,公共卫生秩序正在重构,国际关系动荡变革,不确定性成为世界的新常态。国家和个人发展面临着新的挑战,同时挑战中也充满着变数、蕴含着新机。如何在不确定性中明方向、辨是非、知进退,对于今天的你们尤为重要。作为师长,在离别之际,我有几点体会和大家分享共勉。

  第一,面对不确定性,要选择“国之大者”,为之奋斗

  爱国,是全体东师人的精神底色。东北师大从解放战争的战火硝烟中走来,具有鲜明的红色基因,始终坚持“以党和国家的需要作为我们的办学选择”,从上世纪50年代初根据国家发展需要由综合性大学转变为师范大学,到一直坚持为基础教育服务的办学特色。无论时代如何变迁,东师人才培养的使命没有变,强师报国的责任与担当没有变。我们优秀的毕业生,“大漠里永远闪耀的红烛”冯志远、“优秀边陲儿女”郭力华、无惧风霜雨雪的“最美山村女教师”马宪华,他们将服务边远地区教育作为毕生选择,成为东师一代代后学的骄傲和榜样。今天,在你们中间,也有这种精神和情怀的传承。来自物理学院的阿卜拉江同学,本科期间怀揣一腔热血,“到祖国最需要的地方去”戍边,在喀喇昆仑高原留下自己的青春印记,被授予全国十佳“最美大学生”。同学们,个体的意义往往投入更大的整体,才会得到放大和提升。越是面对不确定性和困难,越是要坚定信念,坚守报国初心。唯有如此,个体的生命才拥有更真切的意义和价值。希望同学们发扬东师优良的传统,把小我融入祖国之大我,用实际行动到祖国和人民最需要的地方生根发芽,绽放青春光彩。

  第二,面对不确定性,要选择“心中热爱”,倾力投入

  人生的旅程是一种探索和自我发现,往往笼罩着不可预知的、充满偶然性的迷雾。追求心中热爱,并持续坚守是应对人生不确定的有效方法。61年前,我们的优秀校友陆家羲也是从这里毕业。从大学开始,陆家羲就热爱数学,认为值得一生去投入。陆家羲的学术生涯艰辛曲折,一度不被国内学界认可。当他对组合数学作出巨大贡献,攻克“斯坦纳系列”中的大集定理,轰动全球数学界时,他还只是一所中学的普通教师,拿着微薄的薪资,甚至连参加学术会议的差旅费都是到处筹借而来。无论条件多么艰苦,陆家羲对数学的热爱和思考,如同初见一般,从未改变。1987年,陆家羲获得国家自然科学一等奖。他也是1956年此奖项初次颁发至今,唯一一位以中学教师的身份获得国家自然科学一等奖的学者。同学们,纷繁嘈杂的虚拟和现实世界中,很容易迷失方向,失去自我。希望你们不要被不确定性的景象所遮蔽,不要被其他人喧嚣的观点所束缚,要倾听你内心的声音,找到自己喜欢的东西,热爱自己所做的事情,并长久地坚持。如果热爱,就不轻言放弃,你们的人生一定会有别样的精彩。

  第三,面对不确定性,要选择“自主学习”,终身学习

  当前,我们正处于一个知识大爆炸的时代,各种新知识、新技术日新月异,科学研究范式正在发生深刻变革,学科交叉融合不断发展,终身学习的需求从未像今天这样迫切。疫情加速了大学的变革进程,“云端”正在深刻重塑教育形态。今天的大学最终带给大家的是什么?我想更多是一种自主学习的能力。因此,学校提出“创造的教育”理念,目的不是让同学们掌握多少知识,根本目的是掌握学习的方法,在主动探究中将“知识形态”转化为“问题形态”和“方法形态”,培养独立思考力和批判反思力,进而提升自主学习能力和创造能力。同学们,在这个复杂多变、充满无限挑战的大时代,不确定性意味着可能、新机和无限,更等待你们去创造、攀登和探索。希望你们将自主学习的精神融入对创新的不懈追求之中,不断增强创造的意识,激发创造的热情,提升创造的能力,努力破解时代难题,为创新型强国建设做出你们的贡献。

  同学们,一代人有一代人的历史际遇,一代人有一代人的时代使命。历史的接力棒已经交给你们,时代的责任已经赋予你们,未来属于你们。相信经过东师的成长历练,经过疫情的大考,同学们一定能够更好地应对前方道路上不确定带来的机遇和挑战,绽放绚烂之花,结出累累硕果。

  同学们,尽管相隔千山万水,但母校无时无刻不在牵挂着你们!疫情终将过去,欢迎你们常回家看看。

  最后,衷心祝愿同学们前程似锦、未来可期!

  谢谢大家!

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