近日，成都市教育局、市发展和改革委员会、市民政局等10部门联合印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》的通知(以下简称《通知》)。对成都市大中小学的劳动教育提出了新的要求，规定中小学劳动教育纳入必修课，并且每周不少于1课时。

　　《通知》要求，中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。职业院校结合实习实训开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高校将劳动教育纳入专业人才培养方案和共青团“第二课堂成绩单”，明确主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。

　　《通知》指出，要从校内、校外两个方面来拓展劳动实践场所。校内要将劳动场所纳入学校建设规划，研制劳动实践教室(场所)配备指南，赋予空间多重属性，探索一室多用，推动每所中小学校建好配齐劳动实践教室，每所职业院校和普通高校要建立相对稳定的劳动实践基地。校外则统筹规划配置劳动教育资源，每个区(市)县至少建设1个劳动教育综合实践基地，鼓励有条件的区(市)县和学校建立特色实践基地。同时建立健全开放共享机制，将青少年宫、青少年活动中心纳入校外劳动实践基地建设，鼓励区(市)县通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式多渠道建设劳动教育实践基地。

　　鼓励有条件的学校至少配备1名劳动教育专职教师，形成以专职教师为主导，兼职教师相结合的课程实施队伍。并用3-5年时间，至少建立10个劳动教育市级名师工作室，培养一批市级学科带头人。保障劳动教育课教师在绩效考核、职称评审、评优评先、专业发展等方面的待遇。将劳动教育成果纳入市教学成果奖申报评审。

　　《通知》规定，要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，探索“劳动教育+人工智能”，建立学生劳动档案，跟踪记录学生劳动教育的全过程，开展写实记录和增值性评价，形成学生劳动教育“数字画像”。并且要把劳动素养评价结果，作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，以及高一级学校录取的重要参考或依据。

　　此外，还将组织实施学生劳动技能大赛，通过颁发“劳动奖章”、评选“劳动能手”等方式营造崇尚劳动、尊重劳动的良好氛围。