中国教育在线
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议4日在京召开。
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2023年10月下旬，来自北京交通大学经济管理学院金融系的青年教师黄超随队前往山东曲阜参加“探寻师道文化 践行育人初心”主题教育实践活动。
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确保主题教育取得实实在在的效果。
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10月27日，教育部举办“教育大讲堂”第4场报告会。中国科学院院士、哈尔滨工业大学校长韩杰才应邀作题为“强化有组织科研，服务国家高水平科技自立自强”的报告。
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用党的创新理论引领广大青年学生坚定理想信念、厚植家国情怀，走好成长成才、报效国家之路。
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9月7日下午，清华大学在新清华学堂召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会
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9月7日下午，同济大学召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议，全面总结学校主题教育开展情况，部署巩固拓展主题教育成果工作，以主题教育新成效推动学校各项工作展现新气象。
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9月6日下午，宁波大学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会在真诚图书馆报告厅召开。
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9月6日，东南大学在九龙湖校区召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议。
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9月6日，教育部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议在京召开。
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教育部直属高校将奋力答好“教育强国，高校何为”时代课题，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
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着力把党的政治优势和组织优势转化为发展优势，以高质量党建引领学校各项事业高质量发展。
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在主题教育中，南开大学围绕学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，在“学思想”中持续深化理论武装，不断推动主题教育走深走实走心，不断强化党的创新理论入脑入心入魂。
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西南财经大学努力将主题教育成效转化为推动学校事业发展的强大动力。
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8月23日，中国人民大学党委理论学习中心组召开专题学习扩大会。
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主题教育开展以来，中山大学紧紧锚定提高人才自主培养质量、建设创新高地、服务粤港澳大湾区建设等重点任务，坚持以学促干，加快服务高水平科技自立自强。
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重庆大学牢牢把握主题教育总要求，有机融合、一体推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，聚焦学校高质量发展，确保主题教育取得实实在在成效。
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8月22日，教育部党组召开主题教育专题民主生活会前专题学习会。
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中国农业大学着力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，力求使主题教育入脑入心、见行见效。
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主题教育以来，华中科技大学坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制一体推进，以实干笃行书写高质量发展的“华科大答卷”。
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《学习时报》2023年8月21日头版刊发南开大学党委书记杨庆山署名文章《深刻领悟“六个必须坚持” 牢牢把握建设一流大学的根本遵循》。
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8月16日，教育部召开在沪非中管直属高校主题教育交流座谈会
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主题教育开展以来，山东大学创新运用“问题树”思维，坚持上下贯通、同题共研、同题共答，切实把主题教育焕发出的热情和干劲变作“强校兴国”的思想共识，推进主题教育走深走实、见行见效。
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切实把调查研究成果转化为学校事业改革发展再出发的实际成效，转化为加快推进教育强国的强大动力。
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主题教育开展以来，西安交通大学坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央部署，把开展主题教育作为当前最重大政治任务，贯通推进理论学习、调查研究、推动发展、检视整改，以实际行动推动主题教育走深走实。
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火热的七月，中国科大建设世界一流大学迎来新的战略机遇，中国科学院、教育部、安徽省政府在合肥签署协议，继续重点共建中国科大。
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自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，吉林大学党委坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实，理论学习有序、调查研究有效、推动发展有方、检视整改有章，以高度的政治责任感和求真务实的作风积极推动主题教育取得实效。
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华中科技大学着力以更高标准、更实举措推动主题教育走深走实。
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自主题教育开展以来，华南理工大学推出一项项切实举措直击全校师生的“急难愁盼”问题，以实干之风促进高质量发展。
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坚持高质量学习、解剖式调研、当下改并长久立，兰州大学以高质量主题教育引领学校发展。
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主题教育开展以来，武汉大学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，着力提升主题教育学习效能、传播效能、调研效能、整改效能、发展效能，努力使主题教育成为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，谱写教育强国建设武大篇章。
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用青年学生喜闻乐见的方式引导他们勤学、深思、笃行，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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近日，沈阳农业大学党委书记刘广林在讲授主题教育专题党课时，聚焦师生关心关切，开辟学校高质量发展新境界。
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要持续把强化理论武装作为首要任务，把提高能力本领作为根本要求，把学查改贯通作为关键抓手，把推动事业发展作为最终目的，不断把学习成效转化为开创学校事业发展新局面的生动实践。
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七月盛夏，刚刚结束期末考试的兰大学子，迎来了“学在兰大”之“科学与中国”院士行系列报告会。
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主题教育开展以来，中山大学紧紧锚定提高人才自主培养质量、建设创新高地、服务粤港澳大湾区建设等重点任务，坚持以学促干，加快服务高水平科技自立自强。学校将调查研究和推动发展紧密结合，真正把调查研究成果转化为推动改革、促进发展的实际成效。
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坚持学思用贯通、知信行统一，合肥工业大学始终把以学促干作为主题教育的落脚点，着力在树牢造福人民的政绩观、鼓足干事创业的精气神、形成狠抓落实的好局面上下功夫，推动以学促干取得实实在在的成效。
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主题教育开展以来，中国矿业大学党委立足今年学校事业发展“提升年”总基调，以主题教育促思想认识提升、促工作本领提升、促发展质量提升，不断推动主题教育走深走实，朝着建设能源资源特色世界一流大学目标坚定前行。
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以高校引才为例，大多数高校在招聘之初，往往是人事部门先行筛选简历和面试，首先看到的是应聘人的学历、师门、博士就读院校、主持项目情况、几区论文及数量等这些常规信息
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7月18、19日，教育部党组成员、副部长王嘉毅赴基教司、监管司和资源中心，督促指导主题教育工作，通过观看主题教育特色成果展示，查阅主题教育理论学习、调查研究、教育整顿有关工作材料，召开座谈会深入交流等方式，实地了解主题教育进展情况。
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