近来年，江苏认真贯彻落实党中央、国务院关于美育工作的决策部署，紧扣现代化教育强省建设目标，以立德树人为根本任务，以提高学生审美和人文素养为核心目标，以“四抓四提升”为重要抓手，基本形成了各学段相衔接、课内外相结合、教演评相一致的现代化美育体系。

　　一、抓课程建设，提升美育教学质量

　　一是深化中小学美育课程改革。严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课，形成一批与国家课程有序衔接、具有江苏韵味的书法、篆刻、舞蹈、戏剧、影视等地方特色课程。加强省“名师空中课堂”建设，推出一批中小学艺术课程优质数字化资源。

　　二是深化普通高校美育课程改革。普通高校开设公共艺术选修课程和校本特色课程，打通第一课堂和第二课堂，学生获得2个艺术类学分方可毕业，有效提升了学生的艺术素养。

　　三是提升美育教师的职业道德和专业能力。制定《江苏本科院校艺术学科教师专业技术资格条件》和《江苏省中小学音乐、美术教师职业技能标准》，成立江苏省美育教学指导委员会,定期开展教学基本功比赛，培育了一批名师工作室和学校美育优秀教学成果。

　　二、抓项目引领，提升美育普及水平

　　一是推进“一校一品”“一校多品”工程。创建全国中小学中华优秀文化艺术传承学校20所、省级中小学艺术教育特色学校338所，高校创建全国中华优秀传统文化传承基地10个、省级中华优秀传统文化传承基地10个。

　　二是开展高雅艺术进校园活动。每年安排2000万元专项资金，公开招标7个艺术大类、不少200场高雅艺术节目，免费送进大中小学演出和展览。

　　三是加强大学生艺术社团建设。成立省大学生艺术团联合会，创建省级大学生艺术团101个，每年举办大师班、工作坊和交流演出活动。

　　四是实施美育浸润行动计划。每年安排300万元专项经费，重点推动17所高校与38所中小学校开展结对帮扶。

　　三、抓评价改革，提升美育落实成效

　　一是较早开展中小学生艺术素质测评试点，将测评结果纳入初中、高中学生综合素质评价。

　　二是较早探索将艺术类科目纳入初中学业水平考试范围，2020年已实现“艺术进中考”所有设区市全覆盖。

　　三是较早将美育工作成效列为义务教育学校标准化建设、高品质示范普通高中创建、普通高校综合考核等指标体系之中，纳入教育督导评估范围，作为评价政府履职、学校办学质量的重要依据，促进学校美育落实成效实现了大提升。

　　四、抓艺术展演，提升辐射带动能力

　　2019年12月江苏启动第六届大学生艺术展演活动，在认真做好疫情防控的前提下，经过部署发动、组织创作、校内遴选、片区展演、省级展演等阶段，于2020年12月全部高质量完成现场展演任务。全省共有177个声乐节目、114个器乐节目、120个舞蹈节目、77个戏剧节目、103个朗诵节目、141部微电影，1381件艺术作品、106个大学生艺术实践工作坊和111篇高校美育改革创新优秀案例参加展评。经过全国组委会遴选，江苏有22个表演节目、4个大学生艺术实践工作坊、7篇美育改革创新案例参加本次展演，参演规模全国最大。这些精品力作对推进新时代学校美育高质量发展必将发挥更加深远的辐射带动作用。

　　学校美育工作是立德树人、培根铸魂、启智润心的事业，江苏将倍加珍惜本次展演交流学习的机会，认真汲取优秀作品及成果的先进经验和做法，奋力推动学校美育高质量发展再创新优势、再上新台阶。