中国教育报-中国教育新闻网讯(见习记者 胡若晗 记者 梁丹)“临床医学专业5年制学生毕业实习承担着将理论知识与临床实践相结合的重要任务，是培养优秀临床医学人才的关键阶段，关系医疗卫生人员队伍的质量和人民健康水平，意义重大。”全国政协委员，中国工程院院士、北京大学人民医院院长王俊对记者说。

　　王俊指出，当前，临床医学专业5年制学生在毕业实习阶段多忙于备战研究生招生考试，往往会忽略毕业实习。此外，目前还存在学生毕业实习缺乏有力考核，各高校附属医院、教学医院、实习医院的实习教学质量参差不齐等问题。

　　为此，王俊建议，教育部、国家卫生健康委员会等相关部门通过推动毕业后教育的协同、优化考核导向、加强过程监管等举措，提升临床医学专业5年制学生毕业实习质量，培养优秀的临床医学人才，保障健康中国战略的实施。

　　“一是要进一步促进住院医师规范化培训与临床医学专业型硕士研究生培养的并轨和协同。”王俊表示，应加强协同，对进入规范化培训的住院医师，优化其获得硕士学位的路径，使符合标准的住院医师在结业时即可获得硕士学位。确保其在人员招聘、职称晋升、岗位聘用、薪酬待遇等方面，与临床医学专业学位硕士研究生实现真正“同等对待”，也使临床医学专业本科生在实习阶段能够安心实践，一定程度上减轻考研的压力。

　　二是探索研究生招生考试模式的改革。“拥有良好的实践能力是我国医学教育培养的重要目标。研究生招生考试是重要的指挥棒，应与医学人才培养的目标充分吻合。”王俊建议，探索在研究生招生考试中加入临床实践能力考试，或将研究生招生考试与临床医学专业(本科)水平测试相结合，综合考察学生的理论知识和实践能力掌握情况，促进学校、医院和学生等不同层面重视临床医学专业毕业实习质量。

　　三是出台高校临床实践教学基地标准，建立高校临床实践教学基地认证制度。王俊认为，应尽快对附属医院、教学医院和实习基地的开办情况、教学资源、师资队伍、教学质量、保障措施等提出标准要求;由相关机构开展认证工作，并将认证结果与高校临床医学专业本科生的招生、资源分配、国家公立医院绩效考核等重要指标挂钩;同时在国家与省级卫生和教育行政部门层面，加强对附属医院、教学医院和实习基地的财政投入，充分发挥国家临床教学培训示范中心的作用，对优秀示范中心的经验予以推广，真正形成示范和带动作用。