“多主体”协同，巩固全员育人格局。认真贯彻全国高校思想政治工作会议和全国组织工作会议精神，着力打好入党教育“组合拳”。明确责任主体，将加强入党教育纳入党建工作责任制，作为基层党组织书记抓党建述职评议考核的重要内容。健全责任体系，党委组织部牵头抓总，党校、学生党工委具体指导，院系党组织及二级党校主抓落实，确保入党教育成效。丰富教育主体，在充分依靠党务干部和思政工作队伍的同时，切实发挥专家学者、先进人物、校友、老党员、优秀朋辈作用，使更多政治强、情怀深、视野广、人格正的同志参与到学生入党教育中来。拓展合作主体，支持学校基层党组织与地方基层党组织开展党建工作交流合作，通过丰富育人载体、设立育人基地，让社会实践成为学生入党教育的重要一环。

　　“五阶段”压茬，构建过程教育体系。坚持抓好各个关键教育阶段，构建层层深入的“全链条”过程教育体系。在入党启蒙教育阶段，将“党员亮身份，师生共迎新”等活动与新生教育相结合，坚持“重源头、重规范、重引领”。在入党积极分子培养阶段，依靠二级党校分步实施专题辅导、专题讨论、参观考察、座谈调研、课后自学、考试考核等六个环节的“规定动作”，组织入党积极分子参加主题党日活动、开展志愿服务等，教育其进一步端正入党动机。在发展对象培训阶段，由学校党校统筹，依托国家教育行政学院大学生网络党校集中进行线上学习，并分组开展线下社会实践和主题研讨，引导发展对象主动对标党员标准，不断提高个人素养。在预备党员教育阶段，依托青年马克思主义者学院，打造“青春中国”特色课程，开展经典导读、访谈优秀党员等活动，切实发挥预备党员先锋模范作用。在毕业生党员离校教育阶段，通过集中学习、重温入党誓词、文明离校等活动，将离校前的“最后一课”打造成为“牢记时代使命，书写人生华章”的职业生涯“第一课”。

　　“三贯穿”融汇，激发守正创新活力。将“建制度”贯穿其中，增强入党教育规范性。修订《关于加强和改进二级党校工作的实施意见》《入党培训工作管理办法》等，严格规范布置教育任务，审核培训方案，加强过程管理。将“求创新”贯穿前后，提升入党教育实效性。通过召开专题会议、举办书记沙龙、开展课题研究，集聚智慧、开拓思路。各基层党组织结合实际，创新教育方式，教育学部党委搭建“智慧党建系统”将入党教育管理进行线上备案，心理与认知科学学院党委组织学生演绎改革开放情景剧，经管书院党委组织发展对象走访各地120多个党建服务中心。将“正初心”贯穿始终，确保入党教育长效性。在入党教育的不同阶段组织学生赴红色教育基地、革命纪念馆、革命旧址等参观瞻仰，学习革命精神和革命文化；通过谈心谈话、民主评议等方式，进一步解决思想入党问题，坚定理想信念，夯实思想根基。