去年4月，对外经济贸易大学对口帮扶的云南省勐腊县退出了贫困县序列。退出后就要“鸣金收兵”了吗？该校并没有放开援助的手，师生们往勐腊县走得更勤了。

　　一年多来，学校按照党委摘帽“不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管”的标准，设立教育扶贫委员会，由书记、校长担任“双主任”，持续整合扶贫力量，帮助更多乡亲走上了致富路。

　　走实地 扫除贫困死角

　　2019年7月，对外经贸大学党委副书记、纪委书记李茂国带队，一行7人赴云南开展专项脱贫攻坚调研。6天时间里，调研队分别走访了云南省教育厅、州县政府和多所地方高校，进一步将滇西地区实际需求吃准摸透，在全方位、宽领域、深层次融合发展方面精准发力。

　　一年来，该校像这样实地调研的队伍就派出了6支。在教育扶贫委员会的统筹下，扶贫办、各项目负责单位也与勐腊密切连线，及时了解对方需求、通报工作进展、分享工作经验、商讨工作方案。“全校扶贫工作群”“6个200专项工作群”“扶贫特工队”等工作群，都成为北京和滇西携手攻坚的热线。

　　经过充分调研，学校党委制定了《滇西扶贫工作方案(2019—2022年)》，发起了对口帮扶总攻战。每个校领导“承包”一块战场，采取分割包围、协同作战、聚而歼之的“战法”，逐项挂图作战。

　　结合今年决战决胜年的要求，对外经贸大学制定了《2020年专项扶贫工作计划》《2020年扶贫工作任务分解表》《落实脱贫攻坚专项巡视“回头看”整改工作方案》等文件，细化教育帮扶目标。学校常委会每两周专项研究部署攻坚，分管校领导每周专题调度工作进展。

　　与此同时，对外经贸大学党委压实攻坚责任，明确将激励、考核、巡察、问责等工作写进学校红头文件。纪委、巡察挂牌督战，强化日常监督，以风清气正的氛围为脱贫攻坚提供保障。

　　三螺旋 精准扶贫聚合体

　　在工作中，对外经贸大学逐渐构建了高校、产业、政府“三螺旋”扶贫模式，逐步形成了“学科+人才+资金+项目”“教育+智力+产业+消费”“责任+政策+帮扶+监管”精准扶贫聚合体，形成三方有机互动与动态互补，助推勐腊产业转型升级。

　　李茂国说，学校与地方政府、扶贫产业深入对接，精准匹配学校学科、人才、智库等优势特色，合理开展扶贫项目。

　　多年来，学校通过打造并完善教育扶贫培训平台、互动平台和公益平台，不断提升教育输出质量。从2014年开始，学校连续7年对中西部老少边穷地区农村初中英语教师开展培训，累计培训上千名优秀中小学教师。今年，学校围绕“乡村中小学英语教师综合素质提升”和“疫情防控与企业管理”主题，为勐腊县近250人开展专业技术人员线上培训。

　　在注重增强教师软实力的基础上，对外经贸大学还积极为当地学校提供教学设施设备等硬件方面帮扶，包括建设远程直播智能教室，建设边境贸易和跨境电商两个微专业，以及为勐腊县中小学捐赠近9万册图书资料。同时，学校团委持续选拔学生支教团到勐腊县开展扶贫支教，提高当地教育教学水平。

　　根据勐腊当地资源，学校以乡村振兴为战略目标，因地制宜为贫困地区寻找更合适的脱贫路径与振兴之道。学校扶贫专家指导组完成相关理论研究，帮助当地建立中老命运共同体合作研究中心，协助制定符合口岸实际的产业发展规划，以边境贸易、跨境电商为龙头，努力开拓口岸贸易市场。

　　四帮扶 促乡村振兴不断升级

　　北京市优秀共产党员张石榴是对外经贸大学2017年赴滇西扶贫挂职干部，2018年挂职期满后，她主动要求延期一年。2017到2019年，她无数次前往曼吕村，和乡亲们同吃同住同劳动。

　　帮助群众摆脱贫困，改变思想观念是重中之重。有一次，张石榴帮扶的“亲戚”跟她要钱装太阳能热水器。虽然之前她已多次为“亲戚”购置过家具炊具，但在扶贫的过程中她认识到，授人以鱼不如授人以渔，要想让乡亲们彻底摆脱贫困，还要扶志。这一次，张石榴建议“亲戚”去放养蜜蜂，她可以帮忙联系销路。听从建议，乡亲们自制蜂桶上山养蜂，纯天然的蜂蜜很受欢迎，一家人也有了一笔不小的收入。

　　今年，对外经贸大学在滇西集中推出“扶智扶志”教育帮扶、“提高致富能力”智力帮扶、“拓宽农产品销路”消费帮扶和“输血与造血”产业帮扶，以实际项目持续推动勐腊乡村振兴升级。

　　由对外经贸大学组织的云南滇西地区和西双版纳州党政领导干部专题研修班今年如期举行，这是学校连续8年为当地干部提供高端培训，总计已为当地培训600余名基层干部。2019年起，学校又增设面向勐腊县乡村干部和乡村致富带头人开展“线上+线下”培训，每期40人参训。在这些扶贫干部的带领下，山寨开展养蜜蜂和栽种花生、桃树、茶树等，大大激发了乡亲们脱贫致富的内生动力。

　　“高校是智力的‘孵化器’和知识的‘播种机’，集中了大量优秀师资、智力、科技和文化等资源，具有开展教育扶贫的先天优势。”对外经贸大学党委书记、中国扶贫开发协会副会长蒋庆哲说，“我们努力在脱贫攻坚战中书写高教‘奋进之笔’，力争打造教育脱贫攻坚的‘高校样本’。”