8月27日，复旦大学2026年本科招生工作总结会暨教育教学改革3.0推进会举行。

　　校党委书记裘新作总结讲话，校长金力作动员讲话。全体校领导，上海医学院党政领导，学校各职能部门负责同志，全校所有二级人才培养单位党政主要负责同志，本研分管教学负责同志，各省份本科招生宣传组组长等出席。会议由校长助理、研究生院常务副院长陈焱主持。

　　坚持“三位一体”
　　培养“引领世界的一代”

　　裘新强调，要站在党和国家战略全局，从视角、时间、领域三个维度践行“三位一体”理念，坚持“辛苦一年复盘一年、招好一届育好一届、培养一代引领一代”，深入分析招生、培养、就业全链条中的新情况、新态势、新问题，进一步加强人才自主培养。

　　他指出，“一年”看的是当下工作，要系统思考和谋划解决增强人才培养项目核心竞争力、健全完善教育教学质保体系落地机制、提高人才培养供需适配度等裉节问题，将教育教学改革3.0向纵深推进。“一届”看的是培养周期，要把学生培养周期和教育教学改革3.0工作节奏匹配起来，构建学校统筹赋能、院系主战主抓的校院“动车组”协同格局，围绕“99+X”个重点方向协同做好各类人才培养项目的实践探索，全面促进招生、培养、就业有效贯通。“一代”看的是价值追求，要面向第二个百年奋斗目标，培养具备“引领”基因的人才，引领国家创新、引领社会发展、引领人类进步。通过一年接着一年抓，一届接着一届育，为国家培养更多能引领世界、引领时代的卓越人才。

　　把握“三个跳出”
　　校准改革坐标系

　　金力在动员讲话中指出，要以招生工作为切入点，检视学校人才培养改革成效，把招生总结与教育教学改革3.0研讨融合起来，既要解放思想、放开讨论，也要找准问题、明确任务。

　　他强调，要跳出一年看一年，透过招生变化，看培养、看学科、看就业、看未来，进一步把招生、培养、就业贯通起来，打破人才培养的“小院高墙”。要跳出一代看一代，培养能够主动适应2035年基本实现社会主义现代化需要、引领实现本世纪中叶强国愿景的未来人才。要跳出一隅看一隅，把每一项工作放到完整的人才培养链上分析，放到全国全校大趋势大格局中评判。把招生这个起手式，真正转化为人才培养改革的动力，把研讨成果转化为看得见、可检验的行动。

　　会上，相关部门和院系负责同志围绕2026年本科招生和就业工作、教育教学改革3.0进展以及“AI大课”“思政大课”的建设情况作专题报告。文社理工医各小组代表先后汇报分组讨论情况。