英国文化教育协会BC雅思发布两项最新研究，从学习者能力表现与招聘市场需求两端观察中国国际化人才发展趋势

　　留学选校时，除了排名，还应关注哪些因素？准备求职时，英语能力在哪些岗位更有用，又该练到什么程度？英国文化教育协会BC雅思发布的两项最新研究，为准留学生及家长、大学毕业生和求职者提供了参考：英语需求正在向更多地区、产业和职业场景延伸，能够用英语学习、交流与解决专业问题，正成为连接学业与就业的重要能力。

　　10月30日，在2026年中国国际教育年会“从英语能力到国际胜任力：共建国际化人才学业到就业新路径”分论坛上，英国文化教育协会BC雅思发布《2025-2026中国大陆地区雅思考生成绩大数据报告》，并与智联招聘联合发布《2026中国职场英语能力与人才竞争力报告》。两项研究分别从学习者能力表现与招聘市场需求切入，呈现英语应用与专业能力加速融合、真实沟通与可信测评日益受到重视的趋势。

　　从留学决策看，报告调研中，在关于“留学目的地选择的主要考量”因素中，“未来回国就业认可度高”以49%的关注比例，位居所有因素中的第一位，略高于院校知名度及排名(47%)和教育科研水平(45%)。对家庭而言，这意味着可以将选校与职业规划放在一起考虑：既看教育质量，也看所学专业如何对接未来发展。

图1 留学目的地选择的三项主要考量

来源：《2025-2026中国大陆地区雅思考生成绩大数据报告》，此图节选前三项。

　　英国文化教育协会英语及测评全球执行总裁Chris Mathews表示：“随着教育、商业和创新日益跨越国界、相互连接，英语的价值也在不断演变。今天，真正重要的不只是掌握英语，而是能否自信、有效地运用英语学习、工作、交流与合作。我们在中国看到的趋势与全球变化高度呼应，英语需求正在向更多地区、行业和职业路径延伸，并越来越多地与专业能力结合。英语不是目的本身，它真正的价值在于帮助人们获取知识、连接世界，并创造更多发展机会。”

　　英语能力需求向更多地区及就业场景延伸

　　在符合报告统计条件的BC雅思学术类考生中，进入6分梯队的省级行政区由上一年度的17个增至21个；44个纳入统计的BC雅思考点城市中，36个进入6分梯队，占81.8%，昆明、福州和青岛本年度新增进入该梯队。

　　招聘端的英语能力需求也在扩大。智联招聘数据显示，明确提出英语能力要求的岗位占比由2023年的8.48%升至2025年的10.06%。这一变化对即将毕业的学生尤其值得关注：2025年校招岗位英语要求渗透率为11.76%，高于社招的9.44%。在三线及以下城市，校招岗位英语要求渗透率由2023年的6.05%升至2025年的12.17%，提升6.12个百分点。选择回乡就业或在非一线城市发展，同样有必要提前了解目标岗位的英语要求。

图2 校招岗位的英语要求占比持续上升

来源：《2026中国职场英语能力与人才竞争力报告》，智联招聘。指标为明确提出英语要求的岗位占同期校招有效岗位的比例。

　　与此同时，雅思等标准化英语能力评价正在进入部分国内招聘场景。2025年校招中，明确提出雅思要求的岗位约1.32万个，比社招多12.82%；在明确提出雅思分数要求的校招岗位中，6.5分要求所占比例最高，达到45.39%。这为求职者设定语言学习目标提供了参考，但并不意味着所有校招岗位都要求雅思6.5分，具体仍应以目标岗位的招聘条件为准。

图3 有明确雅思分数要求的校招岗位分布

来源：《2026中国职场英语能力与人才竞争力报告》；统计范围为2025年明确提出雅思分数要求的校招岗位，非全部校招岗位。

　　产业升级推动能力融合，“英语应用能力+专业能力”成为重要组合

　　随着中国企业拓展国际业务、建设跨境供应链和开展国际协作，英语能力正在与专业岗位更紧密地结合。2025年制造业岗位英语要求渗透率达到12.01%；航空航天、新能源领域接近14%，高端装备与智能制造、新材料领域均超过12%。在校招相关专业岗位中，神经科学、合成生物学的英语要求渗透率分别为29.79%、29.76%，核能科学与工程为19.96%。这些数据提示，英语能力建设也应进入理工科学生的学业与职业规划。

　　与此同时，企业对于英语能力要求正从“具备语言基础”进一步走向“能够实际沟通”。2025年招聘信息中，“流利”“谈判”“英文会议”等实时沟通相关表述的出现频次分别同比增长25.04%、24.16%和9.60%，“海外派驻”增长13.70%。

　　这一变化与学习者的实际感受相互呼应。BC雅思考生调研显示，62%的受访职场用途考生认为，口语是对工作帮助最大的雅思单项。对大学生和求职者而言，可以结合目标岗位，把英文专业资料阅读、项目介绍和模拟会议纳入练习；在简历与面试中，将语言成绩与具体项目经历结合，更清楚地展示自己能用英语完成什么任务。

　　英国文化教育协会英语及测评业务中国总监游卓然表示：“英国文化教育协会在中国开展工作已有47年，并与教育部教育考试院共同运营雅思考试超过20年。长期以来，我们关注的不只是一次考试的结果，更希望通过测评帮助学习者认识自身能力。今天，随着英语的应用场景不断拓展，学习者需要的不只是‘学好英语’，更重要的是能够用英语获取知识、开展专业交流和参与国际协作。依托可信的全球测评标准和有针对性的学习支持，我们希望帮助更多学习者提升真实沟通能力，让英语成为连接专业能力与国际胜任力的重要支撑，并与合作伙伴共同为学习者和教育机构创造更长远的价值。”

　　AI加速进入英语学习，可信标准与精准反馈更加重要

　　此次发布的《2025-2026中国大陆地区雅思考生成绩大数据报告》显示，纳入报告统计的中国大陆地区BC雅思学术类考生总分平均分为5.9分，整体成绩保持稳定。其中，阅读平均分为6.2分，写作平均分由5.7分升至5.8分；但写作和口语平均分仍低于听力和阅读，输出型能力仍存在进一步提升空间。

　　与此同时，AI正在快速进入英语学习过程。83%的受访考生在雅思备考中不同程度地使用过AI工具，写作批改、预估写作分数和口语陪练是最常见的应用场景。

　　但学习者也关注AI批改是否准确、是否会产生过度依赖，以及答案是否趋于模板化。对备考者而言，可以用AI增加写作练习和口语对话机会，同时依据雅思评分标准检查反馈是否具体、合理，并定期通过规范模考检验独立完成任务的能力。尤其应关注口语表达和写作论证的短板，将练习落实到解释观点、组织论据和回应问题等真实任务上。

　　针对这一需求，英国文化教育协会已推出由BC雅思全科模考PrepUp、BC雅思口语模考SpeakUp和BC雅思写作模考WriteUp组成的BC雅思官方模考系统，依据雅思评分标准提供更加细化的能力反馈，帮助学习者识别提升重点，也为教师和教育机构开展分层教学、针对性辅导和课程优化提供参考。

　　从数据洞察到能力发展，连接学习、测评与人才需求

　　两项研究为不同阶段的学习者提供了相互补充的参考。准留学生及家长可在比较院校和专业时，同时考察课程设置、实习机会与未来职业方向，并核对目标项目的语言总分及单项要求；大学毕业生和求职者则可从目标岗位出发，明确所需的英语水平与应用场景，再有针对性地补齐短板。语言成绩能够帮助展示能力，持续的真实应用则让这份能力更好地支持学业与职业发展。

　　英国文化教育协会BC雅思将继续依托雅思考试数据、学习者研究和劳动力市场洞察，与教育机构及行业伙伴加强合作，进一步连接学习、测评与人才需求，通过可信测评、学习支持与能力诊断、教师发展和教育合作，帮助更多学习者把英语水平转化为真实沟通能力和面向未来的国际胜任力。