李志民专栏
全面贯彻和严格执行《义务教育法》,推动教育公平法制化,积极推动政策引导,促进教育资源合理分配和监管,加大力度促进优质教育资源的科学规划和推广,以高... [详情]
教育公平是社会公平的起点,当高等教育发展到普及化教育阶段(我国正处于这一阶段)时,公民受高等教育的机会公平和提高高等教育质量是社会公平正义的重要指标... [详情]
大学教育的功能不能无限扩大,大学教育主要是传授知识,传承和发展文明。 [详情]
无论智商高低,学习是人类的本能。把学习舆论成为一种“负担”,对学生成长不利,对国家发展和民族复兴有害。 [详情]
“应试教育”与素质教育是否对立,关键在于如何理解“应试教育”的涵义。 [详情]
是否让孩子出国留学的确是个千人千面的问题,涉及到很多具体的因素,但最重要的无非是三个问题 [详情]
知识的描述是指把知识客体中的知识因子关联起来,便于人们识别和理解知识,它是知识组织的前提和基础,任何知识组织方法都是要建立在知识描述的基础上。 [详情]
教育公平包括三项基本原则:一是公民受教育的机会公平;二是学生在相应受教育阶段学习过程的公平;三是学生受教育结果的评价公平 [详情]
为什么作为“本能”的学习却成为了“负担”呢?这是一个非常值得探讨的问题。 [详情]
ChatGPT的出现,不同于以往的人工智能突破,仅仅具有展示或表演的价值,或者新突破技术仅仅掌握在少数公司或个人手里,冲击的也是少数人和个别产业。ChatGPT... [详情]
摄氏温标(Centigrade)与华氏温标(Fahrenheit)就是两大国际主流的计量温度的标准。 [详情]
成效应用广泛,表示获得预期的好效果、功效时都可以使用。绩效多用在管理学领域。在管理学中,绩效是组织、团队或个人在一定的资源、条件和环境下的投入产出... [详情]
让科研人员不再是科研管理被动的旁观者甚至种种改革的“对象”,而是能动的参与者,以主人翁的精神积极创造,最终形成良性的学术生态和健康的学术共同体。 [详情]
专业和行业虽然都与职业有一定的呼应和联系,但是,专业是指以学科知识为基础、以职业为导向的学业门类,隶属于教育范畴,行业是指以生产组织形式为基础、以... [详情]
生命与性命的区别主要体现在以下两点:1、应用范围不同;2、意思不同 [详情]
其区别在于“定”和“订”二者的不同,“定”指决定、使确定,有完成了的意思,多强调行为的结果;而“订”则有“拟”的意思,未必形成最终结果,多强调行为... [详情]
有研究人员称,ChatGPT 的问世,可以类比为台式计算机或互联网的发明,对人类的影响之大难以估量。本文通过观察研究、文献研究等方法,对 ChatGPT 的本质及其... [详情]
教育信息化是教育现代化的重要内容和显著标志,是实现教育现代化的必由之路。 [详情]
如果我们不能引领人类文明进步的脚步,我们至少应该紧跟人类文明进步的步伐。 [详情]
创新人才要具备四条基本素养:一是要有扎实的专业基础知识;二是具备敏锐的灵感和想象力;三是拥有很强的综合分析能力;四是无畏而诚实的表达能力。 [详情]
简介
李志民,中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长。
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