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新东方王专:四个关键词构建新高考背景下核心素养培养体系

  中国教育在线    2018-04-14    

  中国教育在线讯 4月14日,由中国教育在线、新东方优能中学教育主办的“新中高考改革背景下课程改革与人才培养(山东站)”论坛在山东省实验中学举行。

  会上,新东方教育科技集团优能中学推广管理中心主任王专带来主题为“新高考背景下集团化教学解决方案与实践”的精彩发言。分享了新东方在中学领域,采取的一些集团化教学运作方案和尝试。

新东方教育科技集团优能中学推广管理中心主任 王专

  他提到,核心素养、人类全面发展,全面成长的概念,已经一个非常重要的指示。从这个角度会发现高考改革环境跟以前不一样了,新东方以前更多是教学的角色,现在是人才培养还有学科素养,综合素质,还有人才培养和人才选拔,意味着很多和之前的做法不同了。新东方有自己的教学体系,有四个非常重要的关键词,在最早的时候,偏向“教”这个环节,后来发现要更好地落实学习结果,就出现第二个关键词“学”,在未来的变化情况下,学生除了要学得好,还要去选择,规划自己的人生,于是变成第三个关键词,也是新东方重点研究的方向“选”。现在随着核心素养全面成长,“长”变得越来越重要,即成长。

  据王专主任介绍,为了更加精准,更加明确和高效,新东方从三个角度切入,第一是教学体系的打造,第二是利用现代化的手段,数据的结合,第三是把原有教师的教学经验优势保留下来,三者结合。

  “教”

  教学体系上,实际教师个体对教学有完全不同的理解,当有上万名教师的时候,运作协调能力就会下降,有非常好的教学体制变得非常重要,有很多体系层面的东西需要解决。没有数据可能好多事情不能了解得更深,但是不能数据唯输出论,原有的经验也非常重要,不是单纯依靠哪一个就能解决。也不是有现代化手段以后,教师的经验就变得不重要。新东方希望能够清晰地看到学生的成长和进步,于是在体系层面花了三年左右时间,研究进步的标准是什么,研究什么叫学会?每一个学会的水平有不同的认识,新东方对此做了识记,理解、操作、识别和迁移和综合,一旦在一个组织内部有一个刻度共识之后,就可以进行集团化的运作和集体的教学和研发。据介绍,该软件今年纯使用人数将近100万,同时也给老师提供了大量的教学反馈。

  “学”

  第二个“学”,新东方通过线上和线下不断满足学生个性化的学习诉求,教学进程中每个人的需求点不同,所有的练习作业需要更加有针对性,所有的训练要能够更加符合他的特点,所以新东方专门开发了软件,在2016年上半年被评选为全国十大创新软件。比如英语老师,可以实现学生的转换测试、语音评测、在线评改,基于数据的科学反馈等等。

  “选”

  第三个是选科,学得好,还要选得好。学业生涯规划变成现在集团运作里非常重要的部分,学生的专业匹配,学科潜能,还有目前的优势学科,既要通过测试,还要跟个人情况进行沟通。新东方目前上线了“优途学涯规划系统”。

  “长”

  第四部分就是成长,新东方希望以优质的内容来引导学生和家长,对于全面成长生涯更加重视,也更加理解。目前新东方提出“优能力”的概念,希望学生能够有更多的能力,更多的认知,不光是学习。从科学精神,健康生活,实践担当等方面,配合国家核心素养的变革,新东方上线了“优能力”的第一系列书籍,先围绕四个能力展开,第一就是自信,让学生摆脱自我怀疑的成长;坚毅力,让学生摆脱轻易放弃的问题;执行力;积极思维力。

  最后,王专主任表示,现在很多家长特别希望能给孩子积极心理方面的学习,因为很多成绩很好的同学,面对挫折却不知所措。新东方希望未来能在这方面做更多的工作,最终的目标是让教师精准教学,让学生针对学习,让学生科学选择,让学生全面成长。

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