中共中央、国务院文件：民办义务教育学校与公办学校同步招生
据新华社7月8日消息，近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。
记者注意到，《意见》明确指出，完善招生考试制度，“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”（澎湃新闻）
点评：
老百姓要的是高质量的公平，而不仅是低质量的保障，这是中央明确的公立教育的定位，也是对近年义务教育出现的“国退民进”现象的明确要求与回应。我注意到其中非常突出的一点，就是招生上的公办与民办统一要求。近年义务教育上的“国退民进”，很大程度就是在招生时公立学校被捆死，民办学校完全放开这种政策上的不公平竞争导致的。希望这一政策真正落实下来，至少提供一个公平竞争的环境与机会！
教育部：明确教师教育惩戒权，维护师道尊严
近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）。此次中央文件首次提出了关于教师惩戒权的问题，提出了制定实施细则，明确教师教育惩戒权。
基础教育司司长吕玉刚表示，将抓紧修订《教师法》的有关规定，从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使，保障教师有效地行使惩戒权，促进教师敢管、善管，保障教师的合法权益不受侵害，维护师道尊严。（中国教育在线）
点评：
惩戒必然是教育的手段之一，是不可缺少的，但非常遗憾的是，近几十年在一些错误观念的误导下，教育只剩下表扬、肯定，惩戒甚至被诋毁为落后的教育手段，完全消失了。老师不敢管，甚至无权管。是时候拨乱反正了，更需要家长少一些过度关注，少一些神经质，支持老师用好正当的惩戒手段，否则，惩戒仍然落实不下来。
河南“殴打20年前班主任”案宣判：男子获刑一年六个月
备受社会关注的“当街殴打20年前班主任”一案，7月10日上午，在河南省栾川县人民法院宣判，经法院审理认定，被告人常太（化名）寻衅滋事罪获刑一年六个月，当庭表示上诉。（新京报）
点评：
不出所料判了实刑，估计一些人觉得重了，实际上从拍视频并发到网上那天起，就已经决定了今天的结果。从情理上谈20年前老师是否打这个学生似乎有道理，但从法理上是站不住的。更重要的是20年前的中国环境与文化与现在是不同的，我们小时候老师天天打学生，小学都需要交学费的，不应该拿今天的尺子量过去的事情。当然，也提醒了老师，不要忘记我们的职责，20年后我们想收获的是感谢还是怨恨？
班主任用书本抽打逃课初中生 教体局：责令不再聘用
近日，山东省日照市五莲县二中班主任老师杨守梅因为学生逃课，用课本抽打学生，给自己惹上“大祸”——除学校给予处分外，该县教体局也通报：扣发绩效工资，责成学校不再聘用，将老师纳入信用黑名单。
针对杨守梅老师辞退的处理决定是否有相关依据？是否处罚偏重？7月10日下午，上游新闻记者致电五莲二中校长丁西健，以及五莲县教育局局长韩中杰，两人均把记者电话挂断，给其发信息也未收到回复。（上游新闻）
点评：
说不出的悲哀！理论上老师肯定错了，但如果我是家长，我一定给老师送一面锦旗，感谢老师严格要求。如果都这般苛责老师管教方式，老师只能放弃管教孩子了，逃课又怎么样？真不知道不依不饶要求赔偿的家长是缺钱还是缺其他什么？在对待老师管教方式的要求上，希望大家想想我们怎么批判法律上对防卫过当的苛责的，就知道应该如何宽待、感谢老师了。
初一女生称频遭老师辱骂录音取证 内容不堪入耳
婷婷今年13岁，就读于陕西省商洛市商丹高新学校。自从她转到这所学校，班主任就总用侮辱性语言辱骂她。婷婷断断续续录下一百多条录音，总时长超过20小时。录音中，这名老师不仅在课堂上辱骂学生，还诱导同学一起对婷婷进行人格侮辱。
@商州教体局 最新回应：该问题已经立案，正在深入调查中。将根据调查情况，依规依据严肃处理。（陕西都市快报）
点评：
听到新闻里截取的这些言语，估计没有人能接受这样的老师，不仅是师德问题了，这是严重的违纪，违规，应该清理这样的教师，相信当地教育部门一定会严肃处理。
但同时，是否还有一种可能，完整地了解前后的背景与语境，可能结论和感觉会不完全一样，或许愤怒会少一些了。如果换位想一下，如果你是老师，遇到一位顽劣的学生该怎么办(当然我不是指这位女同学）？
很多人说有更好的处理方式、教育方式，我也赞同，但想提醒，全国1500多万中小学老师，在社会的阶层中处于什么层面？我们能否按一个教育家的标准去要求这些普通人？当然，我不是给这位骂人的老师找理由，任何理由也都不应该成为他恶言恶语的理由，只是，当我们换一个位置，多想一些事件的背后，感受会稍有不同。
