2025-04-01
当我们用《论语》的智慧校准AI的价值观，用《史记》的深邃训练机器的历史观，用《楚辞》的浪漫滋养算法的创造力时，文科的价值将在科技洪流中熠熠生辉。
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2025-03-31
当高等教育进入普及化阶段，其核心价值已从“筛选精英”转向“培养公民”，切底改变“以考定学”的选拔逻辑。
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2025-03-31
当科学主义思潮将科学推向神坛，宣称“科学能解释一切”时，这种信仰便异化为新的蒙昧。
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2025-03-31
在智能技术重新定义教育之际，人类如何捍卫教育公平的核心价值？
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2025-03-27
在人工智能广泛应用的新时代教育场景中，我们不仅要传授这些放之四海而皆准的道德规范，更要引导学生学会如何在具体情境中坚守这些规范。
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2025-03-27
教育哲学需要绘制新的认知图谱，使智能技术成为拓展人类认知边界的伙伴，而非消解教育价值的异己力量。
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2025-03-27
教育哲学需要引领构建“技术人文主义”的新范式，使智能技术成为实现教育理想的具身伙伴，而非异化教育本质的人机混合装置。
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2025-03-27
在智能机器重新定义人类认知疆域的今天，教育究竟应当培养何种存在主体？个人发展与社会需求这对永恒矛盾，又该如何在技术理性与价值理性之间达成新的平衡？
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2025-03-27
站在科技三评改革的历史过程中，破除“四唯”“五唯”的攻坚战本质是学术生态的再造工程。这需要政策制定者展现“壮士断腕”的勇气，更需要整个学术共同体完...
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2025-03-27
新型研究型大学以其独特的办学理念和发展模式，成为推动科技创新和人才培养的重要力量。
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2024-11-12
在这个人人皆需面对的人工智能纪元，我们不仅要坦然接纳其引发的深刻变革，更要深思如何与之携手共进，共创未来。
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2024-09-06
教育家精神，是教育工作者在长期教育实践中锤炼出的一种高度凝练的精神特质，它集中体现了一代又一代人民教育家所秉持的坚定信念、崇高人格与卓越专业能力。
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2024-09-06
人口出生数量的急剧下降将对教育系统产生深远的影响，作为国家发展的重要支撑，教育系统必须积极应对，采取一系列策略以适应和缓解人口结构变化带来的挑战。
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2024-06-21
互联网已深刻地重塑了我们获取与分享新闻、参与舆论的方式，从边缘位置逐渐占据中心地位
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2024-07-05
两者虽均涉及不同学科领域的知识结合，但其关注的核心问题和研究范围却有着显著的差异
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2024-03-25
教育的本质是一个多元且复杂的概念，它既是社会现象和培养人的活动，又是文化传承与创新以及个体自我实现与生命提升的过程
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2024-03-22
我们应该深刻认识到教育对于国家发展的重要性，不断优化教育结构、创新教育模式、提高教育质量、加强科研和人才培养以及推进教育国际化进程。
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2024-03-04
具备良好的信息素养，不仅能够帮助我们更好地适应信息社会的发展，还能够提高我们的学习效率和工作能力，促进个人全面发展。
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简介
李志民，中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长。
联系
bianji@eol.cn
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