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北京交通大学24日“线上开学”,“空中课堂”开启新学期
2020-02-26 16:02
北京交通大学
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  2月24日注定是一个特殊的日子,在北京交通大学百廿办学历程中,第一次敲响了“云开学”的铃声,将课堂转移到了雨课堂、MOOC、课程平台、腾讯会议、QQ等多个网络平台,1万余名师生云端集结,开启了新学期的第一课。

书记视频连线 校长“云端”听课

  党委书记黄泰岩、校长王稼琼连线师生,向大家送上来自红果园的问候。

  黄泰岩通过网络视频连线,与几位学生代表进行“面对面”的交流。连线中,黄泰岩了解了各位同学居家学习、毕业论文准备以及就业等各方面的情况。理学院的陈文玲、计算机学院的李腾飞、土建学院的孔浩然、经管学院的徐锡武几位同学代表纷纷表示,黄泰岩代表学校传达的温暖和嘱托,让他们深刻感受到来自红果园的温暖,更深知“交大人”承载的责任与使命。

  王稼琼线上开课的第一天,就疫情防控期间线上教学的相关工作展开调研,通过大屏幕实时查看当天课程的各项数据和教学动态,并与师生连线交流网上教学的体会和感受。利用课间,王稼琼与主讲交通设计课程的邵春福老师课堂、主讲大学物理课程的郑凯老师课堂、主讲电力系统分析课程的郝亮亮老师课堂连线对话,并为老师们和同学们热情浓厚的“云”课堂氛围点赞!

教有质量,学有收获

  开学第一天网络教学整体运转顺利,学校教师们通过学校课程教学平台、中国大学MOOC平台、腾讯课堂和腾讯会议直播平台等开展网络教学,学校课程平台运行平稳,直播课堂流畅,师生热情饱满。为了让同学们学有所获,教师们前期作了大量准备工作,付出了许多努力。

  《电气系统》的“云端课堂”上,同学们说一见到屏幕上的黄辉老师,就倍感亲切。在正式开课前,黄辉与同学们预演练了3种方案,根据远程、异地教学的实际情况对原有的教学内容重新统筹安排,使课外自学和课内讲解相结合,精心设计教学结构后,更加重视实时交互以及课内外内容的衔接。她说,要努力通过实时交互使学生的学习效果不打折扣,做到真正的“实质等效”教学。

  “此前我们花了半年时间录制了83节大学生慕课,撰写了5万字的综合专题研究报告示例,没想到在这个特殊时期发挥了独特的作用”,来自经济管理学院的马忠老师这学期教授《财务管理》课程,他认为网上教学对老师们来说虽然是新挑战,但线上教学和线下教学相结合也是以后发展趋势,老师们正好利用这次机会掌握更多新工具。

  一接到学校“在线教学”的通知,王志海老师就和《数据结构》课程组的同事们立即着手准备,做了大量前期工作。正式开课前,老师们通过腾讯会议向所有同学进行疫情期间课程学习方法指导,以确保同学们的学习效果。由于同学们所在地理位置、上网条件存在很大的差异性,所以王志海要操心的事情比以往更多。当得知有几位新疆同学由于日出时间比北京晚2个小时,王志海主动提出为这几个同学晚上加课,以保证大家的学习进度。

  机械与电子控制工程学院谢君老师说,为了适应网络教学,有些老师早晨八点就开始备课。目的就是尽早的适应网络教学,给学生们带来更好的体验。作为一名决定直播的教师,曾尝试雨课堂、mooc、钉钉、zoom、腾讯会议、腾讯课堂、快手和抖音等各大平台,为的是找到适合自己课程的平台,同时做好直播平台宕机的预案。为了更顺畅地直播,他准备了三台电脑加一部手机,腾讯课堂和腾讯会议同时开放,如果任何一个平台卡滞,能够让学生第一时间切换。

  语言与传播学院张宏老师,为了保证所有选课同学都能够提前了解上课内容和上课形式,从而提前做好相应的准备,废寝忘食用2天多时间义务整理14个外教班级群,为外教留出足够多的时间发布通知,做好课前沟通,保证同学们线上课程“走对教室、坐对位置”。

上课是最动听的声音、最美好的场景


  虽然没有往日熟悉的上课铃声,但身在全国各地的交大学子,准时坐在屏幕前,赴这一场“云端课堂”之约。

  “因为我家在湖北武汉,之前还担心过这次疫情会影响到我的课程。但这些日子老师们一直关心我的情况,通过‘在线教学’拉进了我和老师、同学们的距离,尤其是翻转课堂和线上互动,增加了在线学习的乐趣”,理学院2019级本科生林伟琛表示,即使与学校相隔千里,但依然感受到来自学校和老师们的温暖。

  同样家在湖北武汉的还有威海校区经管学院2019级工商管理专业本科生赵祥文,正在通过网络上外教英语课,他说即使隔着屏幕,也能感受到老师上课的热情,在料峭的春意中,增添一丝温情。

  “今年的开学有些与众不同,我迎来了第一次直播课,”来自机械与电子控制工程学院2018级本科生冯璐说,“老师准备了3套方案多个平台配合,以应对不同的突发情况。老师课前15分钟进入直播和我们聊天,让大家很快适应了这样的形式,拉进了距离。课堂上大家很活跃,虽然不是面对面授课,但是气氛和热情却没有减少。”

  经济管理学院会计专业研究生张佳今年寒假并没有带电脑回家,接到“网上教学”的通知后,她用实习的工资买了一台电脑。她说,“授课方式变了,但是我们学习的热情不会变、对知识的渴望不会变,学习的效果不会变。”

  软件学院2019级研究生袁鸣阳担心上课设备会出现问题,提前测试好网速,下载了对应的软件和平台。“当大家看到老师和同学时,都比较兴奋,也积极踊跃发言,还在网上给老师送花,让我感觉仿佛回到了熟悉的班级,回到了熟悉的红果园。”

打好线上教学资源保障“组合拳”

  “停课不停学”不等于简单的“线上教学”,这次疫情是对北京交通大学全体师生的一次大考。全校上下一盘棋,教务处、研究生院、网络信息技术中心、学生处、宣传部等第一时间成立了工作小组,早研究、早部署、早筹备,下好“先手棋”,交出了一份有温度的答卷。

  在保持课程教学目标不变的前提下,教学形式可以灵活多样。”今天,教务处各科科长全部到校到岗工作,及时解决网络教学问题,回答师生关切,保障网络教学顺利。

  “全校研究生培养战线的老师们1月26日就开始着手准备各项工作,充分利用信息化手段,全天在线,服务师生”。研究生院院长朱晓宁介绍,研究生院同各学院重新调整了春季学期教学计划,要求“一课一案”教学质量不降低,“一课一群”教学秩序不混乱,“一课一策”教学过程不中断。“我们同时积极落实导师第一责任人的制度要求,进一步完善研究生学术例会制,导师远程指导,学生自主学习,”他说, “特别加强对拟毕业研究生的指导,建议导师与拟毕业研究生的交流指导频次每周不少于2次。”

  面对线上教学的各种考验,学校教师发展中心充分利用信息化技术手段和智慧教室建设经验,特别是近年来在新媒体方向所做的工作积累,依托各个学院的促进师推广各类线上平台的使用,确保在某一平台出现硬件软件故障时有更多备选方案。教师发展中心从筹备、试讲、推广、答疑等各个环节展开了细致的准备。

  为了支持学校远程教学,网络信息技术中心多措并举,确保学校网络安全和信息系统平稳高效运行。据网络信息技术中心主任卢苇介绍,为支持师生网上教学,校园网取消流量限制,实行包月;改善网络支撑条件,扩充校园网出口带宽4.5G,出口总带宽达24.5G;提升网络教学平台服务能力,优化服务器性能、增加存储空间;加强网络安全扫描,保障网络和数据安全;同时参与测试评估多个公共教学平台、直播系统,部署测试CDN网络缓存设备,为即将迎来的大规模网上教学做技术储备;对教学平台服务进行24小时监控。

  学生工作系统主动配合线上教学,通过微信推送和逐一通知等日常联络方式,将学校“停课不停学”和如期线上开学等工作安排及时、持续传达给每一个班级每一个学生,做好学生情绪稳控和教育引导工作。

  宣传工作系统围绕线上教学加强策划,深入采写,通过新闻网、微信微博、图文视频报道等多形式,全媒体做好教育宣传和信息服务,发布教学相关新闻40余篇次,在新华社等媒体和广大师生校友中引发积极反响。

  据了解,今天开学“在线第一课”本科生方面共有142个课堂,73门课程,参与网络课堂学习的学生有8153人,使用直播的有35个课堂。开课第一天,共有554个课堂、297门课程,参与网络学习的学生有29651人次;开课第一周,共有1633个课堂,727门课程,参与网络学习的学生有83291人次。

  研究生开学“在线第一课”共21个课堂,18门课程,17个课堂采用“直播”,参加学生496人次。开课第一天,共计130课堂,106门课程,选课人数4092人次;开课第一周,共有542个课堂,373门课程,选课学生17870人次。

  面对疫情,北京交通大学将坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署,深入落实立德树人根本任务,保障在线教学安全平稳运行,全力做好教育教学各项工作。

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