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初三生如何正确整理课堂笔记?

    2016-07-08    

  几乎每一个学生都整理过课堂笔记,但是很遗憾,90%以上的同学其实不会做课堂笔记,典型的有三种表现形式。

  第一类型:老师的录音机,很多学生只记不听,成为老师的录音机。

  第二类型:老师课堂的板书,全班一样。

  第三类型:课堂笔记记到了书上又不经常翻看,还不如不记。

  课堂笔记技术要求三点一线:“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点;课上老师提出的难点、重点、疑点,要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点;“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。

  色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。

  预留空白:学生听课时以听为主,课堂笔记要记成大纲类型的笔记,给课后整理留空白,给初三留空白,中考秘笈“一轮复习抓笔记,二轮复习抓错题,三轮复习抓归纳”

  一轮复习抓笔记

  此处的抓笔记重点在整理,整理需要两件事:笔记与错题。

  如果之前有非常好的课堂笔记习惯,此时完全可依靠笔记进行复习与备考。笔记记录的是课堂的重点、难点与疑点,随着学习时间的推进,同学必定会慢慢吃透这些知识点。所以在复习时要将笔记重新翻看与梳理,划分哪些知识点已经完全掌握、哪些仍需要加深理解、哪些尚一知半解。这样便会在以后的复习过程中做减法,使的学习更高效。

  整理错题本时要把原题和错解都抄上,要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。周末的时候做错题分析,做两件事情:错误的原因和正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、漏。

  二轮复习抓错题

  绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,如何复习?所以错题本相当于飞机的导航灯,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补缺。

  三轮复习抓归纳

  文科积累呈层状,分类整理看数量。理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。

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