总编专栏
用互联网商业模式驱动教育是死路一条
文 / 陈志文
2016-09-29
互联网最基本经典的商业模式就是利用一个免费的应用或者服务抓用户,然后再转化,因此用户多少是重要指标,用户所谓的粘性成为质量的标准,从新浪到百度,淘...

  日前,曾经红火的一个在线教育公司成为舆论焦点,只是此次是因为辞退员工,濒临倒闭。舆论说,2016年是在线教育的大限!

  大限,一个标志是一个个不断死去或者被并购,一个标志就是业务模式的大拐弯,从“2C”变为“2B”,或者2B2C。总之,没有人再敢只讲充满想象空间的2C。

  2012年MOCC兴起,教育成为一个风口,掀起了一轮持续三年的在线教育投资的狂潮,先有BAT高调介入,后有一堆风投疯狂介入,纷纷喊出了宏伟的口号,动辄就是几千万美元,上亿美元的投资,一批教育名人涌入,俞敏洪也无法淡定,捶胸顿足地检讨:新东方20年最大失误是没有进军在线教育。

  如果说当初还只是开始,我们可以不断讲故事,讲融资额度,讲用户数,现在就必须讲收入,讲利润了,谁能拿得出这张成绩单?

  没有,一个都没有。

  今年上半年,在线教育投资个案与资金都大幅度缩水,固然与投资环境变化有关,但更重要的是方向性错误。互联网最基本经典的商业模式就是利用一个免费的应用或者服务抓用户,然后再转化,因此用户多少是重要指标,用户所谓的粘性成为质量的标准,从新浪到百度,淘宝,腾讯,莫不如此。但是用这种互联网商业模式驱动教育,是死路一条!用互联网商业模式加资本驱动教育之所以不可行,3年前在《清华管理评论》上曾撰文谈过,这里再简单强调两点,也是在线教育绕不过去的两个死结。

  第一,教育服务消费是一个复杂消费,绝大部分无法通过互联网完成消费过程,尤其是K12领域,这就导致所有从事K12的在线教育企业迈不过互联网营销这道坎。

  多数人只有一个孩子,在物质极端丰富的背景下,我们对孩子的教育极端重视,甚至是焦虑,舍得花钱,花大钱,但却不会轻易出手:最根本的原因不是因为贵,而是因为试错成本太高,无力承受。绝大多数孩子不会有两次小升初,两次初中升高中,两次高考,表面是钱,钱的背后实际是人生发展机会问题。因此,在孩子的培训班老师的选择上,家长往往是左打听,右试听,恨不得发动所有资源去找好老师,折腾很久才能下决心,绝不会轻率地在网上看看信息,评价就决定了。没有人敢尝试,敢试错,因为无法承受。

  同时,教育服务的评价是一个复杂评价,和产品评价以及简单服务评价不同,至今也没有一个大家认可的评价模式与标准,这样就导致我们无法通过大数据提供一个客观的评价供大家选择参考。如果此招可行,淘宝或者京东早就一统天下了,而不至于铩羽而归。

  第二,教育服务对人的依赖性非常强,对技术与平台是弱依赖,或者不依赖。教育服务与其他服务不一样,对人,即老师非常在意,而非技术与平台的好坏。如果你是一个名师,在一定程度上,规则由你制定,是在庙里,还是教室,还是某个强大的平台,都无所谓。同时,因为教育服务的特殊性,在同等条件下,面对面的服务,永远是第一选择。也就是说,教育服务本身很难完全数字化,互联网化,更重要的是对技术与平台没有依赖,更不要谈粘性。

  从产品服务端看,难以完全数字化,互联网化;从营销角度看,因为教育消费的复杂性,试错成本太高,导致无法通过互联网完成最终消费,也就是说,在教育上,互联网营销行不通。经典的互联网商业模式中,抓到用户最后通过增值服务或其他服务转化这一步走不下去,于是,用互联网的商业模式驱动教育就成了一个故事,是死路一条。

  对于K12,还有一个更大的红线。最好抓学生家长的方式是通过学校以免费服务去抓,但是,当你转化时,即推广销售你的产品与服务时,必然会触碰红线,这时哪怕是一分钱的收费,也是与义务教育定位违背的,一个举报,教育部门一声令下,你所有的用户都会化为乌有。

  正是这两道坎,导致用互联网模式驱动教育成为一项不可能完成的任务,K12教育的OTO只能是传说。

  但是,这并不等於互联网+教育是死路一条。互联网渗透并最后改变教育是必然,只是这和经典的互联网商业模式无关。试图从教育+互联网的市场分一杯羹,没有捷径,短期也没有发大财的机会,但有几个踏踏实实的生存之路。

  第一,踏踏实实把自己定位为教育的技术服务商,挣自己的服务费,再等待未来。这种模式,也就是所谓2B,无论是学校,还是培训机构,你用自己的教学管理平台,学情系统,直播技术等等去挣自己应得的钱就是。

  在产品营销领域,淘宝京东已经一统江湖了,但是培训机构一直没有,还有一定机会,但这种机会,模式会不一样,需要去探索,需要去等待,只是核心与关键,就是你有价值。

  第二,踏踏实实与教育机构合作,做一家在线教育服务或者产品公司。换句话说,你就是一个培训机构,只是用网络手段。对于此类机构,强烈推荐以容错成本低的领域开始,比如大学后的培训,尤其是技能培训,或者说职业培训。其现实意义就是可以有多次机会,目的就是破解容错成本高的死穴。与之相关,出国的语言培训当然也是可以探索的,因为我们往往有多次机会考托福GRE,也往往是准备多年,因此允许试错。目前市场上活的不错的,都是此类在线教育公司,但他和独角兽无关,和经典的互联网模式无关,其本质还是教育。

  对于纷纷涌入的投资,我不是不看好,而是全面否定。风来了,猪都会上天,但是,不要忘记了,猪上去了,但马上还会掉下来摔死的,毕竟他是猪。我们可以忽悠投资人,忽悠政府,但不要把自己也忽悠了,毕竟你还要搭进时间与人品。

  这句话在教育投资风潮来的时候我说过一次,还是想再重复一次,无论是教育还是其他,都一样!

简介
陈志文,中国教育在线总编辑,多年重点从事教育改革与治理研究。
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